算数科「かけ算（２）」の学習では，先日，かけ算九九の唱え方を学習しました。九九を使って式を立てたり，説明をしたりしました。２日（金）は，これまでのかけ算だけでなく，さらにたし算の計算も混ざった問題について考えました。何人か前に出てきて，それぞれ異なる式を立てて説明しました。黒板の式を，「どれが正しいのかな。」と見比べる子どもたち。「最初は頭がこんがらがったけれど，かけ算とたし算を使ったらできたよ。」「○○さんの意見を聞いて，分かったよ。」と学習の最後に振り返っていました。