京都市立開睛小中学校
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学力観を変える
教育コラム
今回の学習指導要領の改訂では,「読み・書き・計算」などの基礎的・基本的な知識・...
子どものキャリア発達を支援
教育の特色
学校や家庭という社会で,人のために役立つ(はたを楽にする)こと,すなわち「はた...
校舎等イメージ(洛東校地)
教育施設・環境
来春に洛東校地に開校する東山開睛館の全景イメージです。現在校舎一階部分の工事に...
生活場面で活きる学力を育てる
PISA調査はOECD(経済協力開発機構)が3年毎に,数学的リテラシー,読解力...
いじめを考える
以下のグラフは生徒指導研究センターの「生徒指導上の諸問題の推移とこれからの生徒...
朝はまず脳を活性化
説明会ではスパイラル・タイムの取組で,脳の活性化を図るというお話しいたしました...
ご参加いただけなかった皆様方へ
校長室より
9月11日(土)に学校説明会を開催いたしました。たくさんの参加ありがとうござい...
子どもを取り巻く環境の変化
子どもたちを取り巻く環境は大きく変化しています。 ◆核家族化…お年寄りがい...
生き方探究教育を推進
●就職率の好転とニート 子どもたちの社会的自立を図ることは学校教育の目的でもあ...
学校説明会での説明内容
学校説明会では次のような内容についてお話しいたします。 1 あいさつ ...
国際理解は日本理解から
拓殖大学の国際学部教授の呉善花(O Son Fa)氏の「日本の曖昧力」(P...
標準服について
標準服
小学生の初期の段階から開睛小中学校の児童生徒としての誇りと自覚を育むという観点...
給食について
学校給食
自校調理方式の給食を全学年に配食する予定です。中学生向けには3,4年生の約1....
児童生徒数と学級数
予想児童生徒数
各学年の平均は90名前後,全校児童・生徒数820名程度を想定しています。 ま...
総合育成支援教育
子どもの困り支援
様々な障害や課題のある子どもたち一人一人の特性を踏まえた指導を大切にします。教...
体感的に心に響く活動を!
東山開睛館では道徳の時間を核としながら,活動場面や様々な体験を通して,感性や道...
早寝早起きはやっぱり大切
子どもが「学校に行きたがらない」ということに対して,「学校ではお友達とうまくい...
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