学校日記

校訓「克己」「進取」「礼節」

教育コラム

  • はたらいて生き抜く人間に!

    公開日
    2010/12/06
    更新日
    2010/12/06

    教育コラム

    上のグラフは現在の若者の就業に関しての注目すべきデータをグラフ化したものです。 ...

  • スクール・コミュニティを目指して

    公開日
    2010/10/29
    更新日
    2010/10/29

    教育コラム

    従来、学校に子どもを任せるまでは家庭の責任。学校に子どもを預けたら学校に任せる。...

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    やればできるという自信

    公開日
    2010/10/18
    更新日
    2010/10/18

    教育コラム

    「勉強に対する意欲をどのようにして高めるのか」ということは教師や保護者に共通する...

  • 子どもたちの身体は…

    公開日
    2010/10/07
    更新日
    2010/10/07

    教育コラム

    上のグラフは1965年と1997年の背筋力指数を表しています。古いデータしかない...

  • 市民性を育む

    公開日
    2010/10/04
    更新日
    2010/10/04

    教育コラム

    上表は大卒と大学院卒に企業が求める要件です。よく「学校は企業が求める人材を育てる...

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    「礼」の仕方にもこだわりを

    公開日
    2010/10/01
    更新日
    2010/10/01

    教育コラム

    ある高等専修学校の先生から次のようなお話しを伺ったことがあります。 「うちの学校...

  • 学力観を変える

    公開日
    2010/09/29
    更新日
    2010/09/29

    教育コラム

    今回の学習指導要領の改訂では,「読み・書き・計算」などの基礎的・基本的な知識・技...

  • 生活場面で活きる学力を育てる

    公開日
    2010/09/22
    更新日
    2010/09/22

    教育コラム

    PISA調査はOECD(経済協力開発機構)が3年毎に,数学的リテラシー,読解力,...

  • いじめを考える

    公開日
    2010/09/15
    更新日
    2010/09/15

    教育コラム

    以下のグラフは生徒指導研究センターの「生徒指導上の諸問題の推移とこれからの生徒指...

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    朝はまず脳を活性化

    公開日
    2010/09/14
    更新日
    2010/09/14

    教育コラム

    説明会ではスパイラル・タイムの取組で,脳の活性化を図るというお話しいたしました。...

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    子どもを取り巻く環境の変化

    公開日
    2010/09/10
    更新日
    2010/09/10

    教育コラム

    子どもたちを取り巻く環境は大きく変化しています。 ◆核家族化…お年寄りがいないの...

  • 生き方探究教育を推進

    公開日
    2010/09/09
    更新日
    2010/09/09

    教育コラム

    ●就職率の好転とニート 子どもたちの社会的自立を図ることは学校教育の目的でもあり...

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    国際理解は日本理解から

    公開日
    2010/09/06
    更新日
    2010/09/06

    教育コラム

    拓殖大学の国際学部教授の呉善花(O Son Fa)氏の「日本の曖昧力」(PHP新...

  • 画像はありません

    体感的に心に響く活動を!

    公開日
    2010/09/03
    更新日
    2010/09/03

    教育コラム

    東山開睛館では道徳の時間を核としながら,活動場面や様々な体験を通して,感性や道徳...

  • 画像はありません

    早寝早起きはやっぱり大切

    公開日
    2010/09/02
    更新日
    2010/09/02

    教育コラム

    子どもが「学校に行きたがらない」ということに対して,「学校ではお友達とうまくいっ...

  • 画像はありません

    学力向上には何が有効か

    公開日
    2010/08/30
    更新日
    2010/08/30

    教育コラム

    文部科学省による,全国学力・学習状況調査の19年度→20年度にかけての変化からみ...