学校日記

朝，教室から裏庭をのぞくと…。

先週，種まきをしたイネが「どうなっているのだろう？」と心配で，朝いちばんに様子を見に来ている子たちがいました。
中間休みやクラブ前にも，熱心に観察する様子が見られました。

２日間の休みで，早くも干ばつ状態になりかけているものもあり，子どもたちは，早くも水の管理の大変さを感じているようです。

今週は，雨は期待できないようですので，１日１回は様子を見て，水の状態を確かめるようにしましょう。

５年生の理科では，「天気の変化」について学習しています。
今日は，家で集めてきた資料をもとに，天気はどのように変わっていくかを話し合いながら考えました。
子どもたちは，見慣れない天気図や衛星画像に苦労しながらも，資料から分かることをノートに書き込んでいました。
資料から“分かること”と，そこから“考えられる”ことを区別して書き分けることもはじめは難しいですが，理科に限らず意識して書けるようになりたいですね。

月曜日の６時間目は，みんなが楽しみにしているクラブ活動があります。
私が担当しているバスケットボール部での一場面を紹介します。

先週のこと。チームをくじで決める方法を説明し終えて，ふと横を見ると，ビブスが色分けされてきれいに並べてありました。「チームが決まった人からすぐにとれるように」との正・副キャプテンの心づかいです。
今日は，いつの間にか名簿を作っていて，来た人から順にビブスを手渡してくれていました。感激です！
また，跳び箱の移動を一人の６年生にお願いしたところ，ほとんどの６年生がそれに気がついて，手伝ってくれました。さすが！

５年生にとって，本当に頼もしい６年生です。
何気ないことですが，気づくこと，そして行動できることが素晴しいと思います。
５年生は，このような６年生の姿を見て，どんどん吸収していってほしいと思います。

この１年間は，５年生にとっては「心」という土を耕す時期だと思います。
そして，６年生では，その土に自分と友達，そして学校のみんなを支えることのできる丈夫な根を伸ばしましょう。
きっと，卒業を迎える春には，美しい花を咲かせることができるでしょう。

その日が来るのを楽しみにしています。

５年生から，総合的な学習の時間に「外国語活動」の学習も行っています。
この学習の目標は，
「外国語を通じて，言語や文化について体験的に理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら，コミュニケーション能力の素地を養う。」
です。
今日は，あいさつの言葉を覚え，できるだけ多くの友達と言葉を交わしました。
普段は少し控え目な子たちも，非日常的な英語でのあいさつとなると，とても活発に交流する姿が見られました。
上の目標にもあるように，これからも，言葉や文を覚えることよりも，自分の思いをしっかりと相手に伝えるということをめあてにし，豊かな表現活動を行っていきたいと思います。

月曜日がなかなか晴れませんでしたが，今日は待ちに待ったいい天気！
初めてとびくらべ（幅跳び）をしました。

片足で跳んで，両足で着地します。
ジャンプして遠くまで跳ぶのは少し勇気がいりますが，
砂場の砂がふかふかしているので，転んでも痛くありません。
「せーのっ！」と思い切り跳べるように，これからも練習していきます。

５年生では，米づくりに続いて，水産業について学習します。
水産業の特色やこれに携わる人々の工夫や努力が私たちの食生活を支えているということを学びます。
今日は，はじめにカツオ漁の「一本釣り」と「まきあみ漁」について知り，気づいたことを話し合いました。

子どもたちは，
・人の数や船の大きさが違うなあ。
・同じ魚をとるのになぜ２つの方法があるのだろう。
・ほかの魚はどんな方法でとるのだろう。
・漁師さんはどんな生活をしているのだろう。
といった疑問を持ちました。

これから，これらの問題について資料をもとに解決していきますが，早速，休み時間に，必要な資料を図書室で探す姿が見られました。
自分に必要な情報を探す力もこれからますます大切になってきます。がんばっていきましょう。

　今日の中間休みに図書室にて，学校運営協議会読書企画推進委員会の方々による今年度第1回の「読み聞かせの会」が行われました。子どもたちは，心待ちにしていたようで，約90人も参加しました。

　29日（土）午前，とてもよいお天気の下，ＰＴＡ主催のふれあい運動会が，児童，保護者，地域の方，教職員合わせて約200名が参加して，元気いっぱい行われました。

　29日（土）午後6時から京都工芸繊維大学の工繊会館にて，おやじの会主催の「松ヶ崎学区小大連携情報交流会」が行われました。

今日は，久しぶりにスカッとした青空が広がりました。
中間休みには，みんな遊びを楽しみました。
ほんの数十メートルならまだまだ負けないつもりでしたが，子どもたちのフットワークの軽さには完敗です。助っ人としての役は果たせませんでした。
それにしても，「青空と新緑と子どもたち」は最高の取り合わせ，松ヶ崎小学校の宝ですね。

しっかりと土が混ざれば，次は水を入れ，種もみを植え付けます。
水を入れると，土の中の空気がプクプクと上がってきました。
しばらくすると水が引き，いよいよ種まきです。
すでに芽が伸びているものもあったので，一粒一粒慎重に植えていきます。
さらに水をひたひたになるまで加えて，今日の作業は終了です。
作業が終わった後も，わが子を見つめるような眼差しで様子を観察する姿が印象的でした。
これから，いろんな試練が待っていることと思いますが，がんばって育てていきましょう。

バケツ稲チャレンジシリーズ第２弾
今日は土づくりと種まきです。
土は，黒土６・赤玉土３・鹿沼土１の割合で混ぜます。
スコップを使うと早いのですが，今日はあえて手で混ぜることにしました。
はじめは「え〜」と渋い顔をしていた子どもたちですが，予想通り，混ぜ始めると「気もちえ〜！」「冷た〜！」と歓声を上げながら，その感触を楽しんでいました。
「もういいよ〜，バケツに入れよう。」と声をかけても，なかなかやめたがらなかったのは予想以上でした。
そういえば，最近はどろんこまみれになるという経験がずいぶん減ってきたように思います。土に触れる体験はやっぱり大切だなあ，としみじみ感じたひと時でした。

写真は，テストに向かう子どもたちの真剣な姿です。
今日は，国語の「読む力」や「言語（言葉と漢字）の力」を試す時間です。
テストでは，
・しっかりと読むこと
・とくに国語は漢字を使って正しく書くこと
・見直しをしっかりとすること
を大切にしてほしいと思っています。

さて，テストとなると，どうしても点数ばかりが気になりますが，結果だけに一喜一憂しないようにしたいですね。
テストは，今の自分の力を知り，今後どのように取り組んでいけばよいかを考えていくための大切な資料でもあります。
たとえ結果が悪くても，次に生かすことができるならば，それも自分を変えるチャンスです。
しっかりと自分をふり返り，できなかったところなどは自主学習などで取り組んでいきましょう。

練習通りに，大きな声で元気よく発表することができました。
「みんなで１・２・３！」の歌と踊りもかわいらしかったです。
１年生も手拍子をして，楽しそうに２年生を見ていました。

２年生はというと…
３〜６年生のお兄さん，お姉さんの発表を見て，
「すごーい！」や「ぼくもやりたい！」と大興奮。
２年生も大喜びの，１年生を迎える会でした。

今日は，「１年生をむかえる会」がありました。
５年生はトップバッターでしたので，とにかく１年生の心を「つかむ」ことを最大の目標にしてがんばりました。
やはり本番となると，できていたはずの動きが…，覚えていたはずのセリフが…，ということもありましたが，王様たちのダンスは１年生の心をつかみ，
「やさしい風に」も１年生の心にしっかりと届けることができました。
最後の６年生の出し物は，５年生も憧れの眼差しで見ていました。
来年は，みなさんが最上級生として，会場中のみんなを魅了する番です。
楽しみにしています！

今日は１年生を迎える会がありました。

各学年は，それぞれこんな出し物で１年生を歓迎しました。
５年生　歌，ダンス，リコーダー
４年生　リコーダー，なわとび
３年生　歌，ダンス
２年生　ことば、歌
６年生　「６年生になったらこんなことができるよ」

６年生が最後に登場すると，ことばだけで，その迫力に講堂がピンと張りつめた空気に包まれました。
この存在感，さすが６年生！


一方，１年生も……

舞台上で，１人ずつ，しっかりみんなに聞こえる声で自己紹介できました！
それから，みんなで元気いっぱい，ことばや歌の出し物ができました！

今年の１年生はとっても元気で度胸があります！



どの学年もそれぞれに良さがあり、
とっても楽しい「１年生を迎える会」になりました。



１枚目
二重跳びを跳び続ける４年生。すごい！

２枚目
「トトロ」に合わせて退場する１年生。
入場は「さんぽ」でした。

３・４校時に，１年生を迎える会があります。
昨日，そのためのお迎えの言葉と歌の練習をしました。

去年はお迎えしてもらう側でしたが，今年はお迎えする側です。
１年生が学校で楽しく過ごせるように，元気よく発表します。

本番もがんばるぞー！

　火事を想定した避難訓練をしました。
　緊急放送があった場合の聞き方や教室の出方，避難経路の確認をしながらの避難の仕方，そして，全員が集合した時の話の聞き方などを学びました。
　学校長の講評で，「お・は・し・も・て」・・・「お」さない，「は」しらない，「し」ゃべらない，「も」どらない，「て」いがくねん優先を確認しました。少し反省点はあったものの，全体的にはしっかりと訓練ができていました。次回は，さらによい訓練になるよう頑張ってほしいとの激励がありました。

５年生は，自主学習の一環として，暗唱に取り組んでいます。
十級の「風の又三郎」に始まり，…五段，準名人，名人と進んでいきます。
合格しないと次のお題は分かりません。
早い人で二級まで進んでいますが，自分のペースで進めばいいと思います。
ただ，九級の「春の七草」は早く合格したいですね。もう，夏目前ですから…。
合格の条件は，
・つまらないこと
・かまないこと
・くりかえさないこと
・とまらないこと（３秒以上）
です。
１日２回しかチャンスがありませんので，とにかく集中することが大切です。
新しい紙を手にしたときは，「こんなん無理！」と言っていても，練習を積めばできるようになっています。
やる気になれば何だってできるのです！
君たちの可能性は無限大なのです！
まずは一歩踏み出すことです。
チャレンジを待っています。

（写真は，新しい級にチャレンジしているところです。決して怒られているところではありません。）

明日は「１年生をむかえる会」があります。
５年生の出し物は，１年生へのメッセージを込めた替え歌＆ダンスと「やさしい風に」の歌＆リコーダーです。
ダンス隊は，休み時間もビデオで確認しながら，何度も練習を繰り返していました。
「やさしい風に」は５年生のカラーがとてもよく出ていて，聞く人を穏やかな気持ちにしてくれる力があります。
明日の会は，５年生５４人の力をみなさんに見てもらうチャンスの場でもあります。
たかが５分，されど５分。１年生のために，そして自分のために，みんなで力をあわせ，心をあわせ，素敵な発表になるよう，精一杯がんばりましょう！

（練習に必死でしたので，画像がありません。イメージ映像でご了承ください。）