１．学校教育目標
　　　　確かな学力・思いやりの心・家庭、地域との共汗


２．研究主題
　　　　豊かな表現力　確かなコミュニケーション力の育成をめざして

３．主題設定の理由
　本校は，平成19年度から国語科を研究教科としてきた。19・20年度は読むことを中心に，21・22年度は「確かに読み豊かに表現する」を主題に表現にも目を向けて研究を進めてきた。
　4年間国語科を研究してきて，児童の国語に対する積極的な姿勢が見られてきた。昨年度の反省にも，読むこと・書くことに関しては，自信を持って授業に取り組めてきたという意見があった。また，国語でつけた力は他教科で生かされることも多い。（話し合い活動や発表の仕方など）そのため，表現の力はしっかりつけたいという意見も多く見られた。
　児童の実態から考えて，自分のおもいや考えをきちんと伝えるための表現力，自分の考えを深めたり広げたりするためのコミュニケーション力をつけていきたいと考えた。
　以上のような理由から，本年度の主題を「豊かな表現力　確かなコミュニケーション力の育成をめざして」とした。

４．研究仮説
　授業の中でつけた力を生かす場面を，単元計画や他教科の中で意図的に設定することで「生きて働く表現力」がつくのではないか。（学習の出口を明確にした単元構築）（他教科や領域との関連）
　基礎的な言葉の力をもとに，互いにおもいや考えを交流する学習を続けることで，コミュニケーション力が伸びるのではないか。（学び合う学習集団作り）