休日参観日で，本校で，目指す算数教育（研究内容）を授業で公開！＜５年生＞
- 公開日
- 2009/06/07
- 更新日
- 2009/06/07
研究部
ＩＣＴ機器を活用して，０．６÷２＝０．３の計算の仕方を，整数を拡張して小数も同じ考えでできることを，帰納的な考え方で導くとともに，１．２÷３＝４であるという命題を提示し，矛盾を明らかにする授業です。これも，6年生と同様に「ｉｆ…，ｔｈｅｎ…」の思考力を培っています。
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