２年生　算数の授業研究　「ふえたり　へったり」

子どもが１０人遊んでいました。
そこへ２人やってきました。
また６人やってきました。
子どもは，何人になりましたか。

２年生で算数の授業研究を行いました。

加法の３要素２段階の問題をいろいろな方法で考えて解きました。

子どもたちは，数字ブロックを使って考えたり，前に出て説明したりしました。


数字ブロックやテープ図などの算数的活動は，多様な考え方をするのにいかされていたか。

２通りの考え方を動画で確かめたことは，問題解決にいかされていたかについて検討しました。