京都市立上鳥羽小学校
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5年生 理科「ふりこのきまり」
5年生
ふりこの1往復する時間は何によって変わるのかな? ふれはば? おもりの重さ?...
5年生 理科「流れる水のはたらき」
プランターの受け皿を利用して、川を再現するモデル実験をしました。 iPadで...
5年英語 道案内をしよう
地図を見ながら、友達の行きたいところへ英語で案内をしました。指さしたり消しゴム...
5年生 理科「ヒトのたんじょう」2
「羊水は赤ちゃんを守るクッションの役割をしている」ってどういうこと? 本当に...
5年生 理科「ヒトのたんじょう」1
「ヒトのたんじょう」について調べるために、赤ちゃんの人形を抱っこしてみたり、妊婦...
5年 「たずねびと」筆者の伝えたかったこと
ここまで読み進めて、筆者が作品に込めたメッセージを自分なりに考えてまとめました...
あるでアトリエ
5年生図画工作科でお話の絵に挑戦しています。画材を選び、思いに合った表現方法で...
5年 学年遊び
中間休みに学年で「ふえおに」をしました。曇り空で風も吹いて、涼しく遊びやすい気...
算数科 自分の考えを友達とシェア
分母の違う三つの分数の足し算は、どうすればいいのかな。自分の考えを友達とシェア...
5年生 言葉から思いを広げて
図工の学習の様子です。子どもたちは、お話から想像したことを絵画作品にしていきます...
5年生 なかまの日〜平和と人権〜
9月のなかまの日がありました。今回のテーマは「平和と人権」。5年生は、広島の平和...
「たずねびと」自分の問いを みんなの問いへ
教材文を読んで感じたことから自分の問いを生み、友達と共有したり、グループで学級...
5年生 茶道体験教室
茶道の先生にお越しいただき、茶道体験教室を行いました。実際にお茶を点て、いただ...
5年生 理科「植物の発芽と条件」
インゲンマメの種子が発芽するためには、どんな条件が必要なのでしょうか。 水?...
5年生 理科「花のつくり」
花のつくりはどうなっているのかな。 ふだん何気なく見ている花も、実は知らないこ...
5年 わくわくWORK LAND
総合的な学習の時間「わくわくWORKLAND」の単元の学習で、生き方探究館へ行...
5年 色彩版画
図画工作科の学習では、世界の行ってみたいところをテーマに色彩版画に取り組んでい...
5年 もち米 収穫祭
本日、もち米の収穫祭を行いました。 重たい杵でお餅をついたり、自分のお餅を丸めた...
5年 絵しりとり
9月も終わりに近づいてきましたが、まだまだ暑い日が続いています。 熱中症指...
5年 ソフトバレーボール
体育では、ソフトバレーボールに取り組んでいます。 チームの仲間と声を掛け合...
学校評価
上鳥羽だより(学校だより)
学校のきまり見直し計画
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