図画工作科「言葉から形・色」の学習で描いた作品を３年生と鑑賞し合いました。
　実は、交流した２つの学級の作品は同じ本から想像を広げてかかれたものでした。
４年生の説明を受けながら絵を鑑賞した３年生は「あの場面を表しているのかな？」「こんなにうまいならメモを持ってくればよかった。」など、学年をこえて交流したからこそ生まれる発見があったようでした。
　３年生の教室から帰ってきた４年生も「ぼくたちより上手だった。」「白の絵の具の使い方がうまかった。」など多くの学びがあったようでした。
　図画工作科に限らず、またこんな風に学んだことを伝え合う機会があるといいですね♪