ある学校の一か月のけが調べの結果から分かることを，場所とけがの種類別の表，学年とけがの種類別の表，学年と場所別の３つのそれぞれの表で，まず個人で考えました。そして，タブレットの表に色を付けて分かりやすくしたものを使ってグループの友だちに説明した後，３つの表を関連付けて考えてから，「けがをなくして安全に生活するには，だれにどんな方法で呼びかければよいか」について話し合いました。タブレットを見せ合いながら一生懸命説明し合い，協力し合って考えていました。