算数の「割合のグラフ」の学習で，自分たちの委員会で問題だと思うことや知りたいと思うことについての調べ学習をしました。まず，知りたい問題についてどんな内容のアンケートを作ればよいのかを考えました。そして，聞きたい学年にアンケートに協力してもらい，集まったデータを集計し，割合を求めて割合のグラフを作りました。そこから，分析をして問題についての結論を出しました。
　そして，他の委員会の友だちに調べたことを発表し，より良いものにするためにアドバイスをもらって再整理をしました。自分たちでは完璧だと思っていた内容が，グラフの表し方や結論などについての違う意見をもらい，見直すことができました。
　少し難しいですが，自分のものの見方と違う見方で考えるという，客観的な思考のよさについて気付くことができている子どもたちもいました。今後生かしていってほしいと思います。