文章の構成を見つけ，筆者がどのような考えを伝えようとしているのか話し合う活動をしました。接続詞に着目したり，事例と筆者の考えの文とを見分けることで考えたり，段落の内容で考えたり・・・グループで考えを出し合ったけれど，本当はどのような構成なのか，熱い議論がとびかいました。給食の時間になり，いったん話し合いを打ち切ったところ，黒板の前に集まり，「だから，ここまでが〜について書かれているやろ？」「ちがうって，ここで分けられるって」など，熱い議論が続いていました。構成を明らかにし，筆者の伝えたいことをどのような論立てて述べられているのか，見つけた後，筆者の考えに対する自分のおもいをまとめることができました。