【さくらがっきゅう】おはなをうえました！

１ねんせいは　「パンジー」と「チューリップ」を　うえました。

スコップで　つちにあなをあけ　じょうずにうえることができました。
　
さっそく　みずやりをしました。

【さくらがっきゅう】ALTのせんせいといっしょに

ALTのせんせいと　いっしょに　がいこくごのがくしゅうをしました。

はつおんをよくききながら　れんしゅうをしました。

３たくクイズにも　ちょうせんしました。

４年ハナヤ学習「七三から世界へ！広がれエコの輪」

　ハナヤ学習「七三から世界へ！広がれエコの輪」では、タブレット端末を使って、テーマごとに調べたまとめたことをさらに考えが広げられるように友だちと交流をしました。
　同じテーマで調べていてもまとめている情報が異なり、自分一人では気づけなかったことや新たに知ったこともたくさんあり、交流を通してエコや環境問題について、さらに興味をもっていることが交流の様子からもよく分かりました。
　調べ学習を通して学び考えたことから、自分の生活を振り返っていきます。日々の生活を見つめ直して、自分たちにできることを考えて、実践できるようにしていきたいと考えています。

４年外国語活動「What do you want?」

　外国語活動ではほしいものをたずねたり答えたりして、相手に伝わるように工夫したりしながら、オリジナルのピザを作って紹介し合いました。
　話し手と聞き手のそれぞれの立場で相手意識をもって、どのようなピザを作ったのか、これまで学習してきた英語表現を使って、紹介することができました。

【３年生】音楽「旋律の重なりを感じ取って演奏しよう」

音楽の授業で「メリーさんのひつじ」をリコーダーで演奏しました。音の重なりがきれいに響くように、テンポを合わせたり、息の使い方やタンギングに気を付けて練習しました。指づかいを教え合いながら、グループで協力して演奏の工夫を考える姿も見られました。最後には発表を行い、練習の成果をみんなで聴き合いました。

6年生 総合的な学習の時間「未来に生きる」

6年生は「未来に生きる」というテーマで、これからの社会や職業、自分の将来について調べています。今日は子どもたちが「職業」「社会」「自分自身」などの視点から考えたいことを整理してしらべました。
学習を通して、子どもたちは「未来の自分」をイメージしながら、主体的に情報を集め、考えを深めていきます。次の調べ学習も楽しみです。

1年生図画工作科＿ころころぺったん

　みんなでローラーをころがし、身近な素材をスタンプして形や色をたのしみました。最後にみんなで鑑賞会をしました。

４年体育「陣取りゲーム」

　体育「陣取りゲーム」の学習では、攻め方や守り方を工夫して、チームで協力してゲームを楽しむためにゲームの進め方を知り、２チームで戦いました。
　チームごとに事前に考えた作戦をもとに、どのようにしたら得点できるのか、どのようにしたら得点を防げるのかを考えて、試合を進めました。
　試合を重ねるごとに様々な工夫が見られ、工夫したことを交流して、次の時間に活かせるように学習を進めています。片付けもみんなで協力してすばやく行うことができました。
　冬休みまで残り２週間あまり。寒い毎日が続きますが、元気いっぱい陣取りゲームの学習を頑張っています。

【さくらがっきゅう】こころのひしゅうかい

「こころのひじゅぎょうさんかん」で　かいたてがみを　はっぴょうしました。

きんちょうしましたが　おおきなこえで　はっぴょうできました。

【さくらがっきゅう】どくしょしゅうかん

としょかんへ　いきました。

どくしょしゅうかんなので　ほんをたくさんよみました。

ともだちといっしょに　なかよくよみました。