５年生の理科の学習です。
　理科室で「メダカのたんじょう」の単元に取り組んでいました。知っているようで詳しくは知らないメダカについて，単元のゴールでは，メダカ新聞にまとめるようです。
　今日のめあては『メダカ新聞に向けて，オリジナルの学習計画を立てる』ことでしたが，自分なりに工夫して学習計画を立てる姿が見られました。
　ふり返りでは「はじめは難しいと思ったけど具体的に学習計画が立てられた」「自分で良い学習計画が作れた」「友達と交流することで，友達の意見をもらって計画が立てられた」「他の授業でもこの学習がいかせると思った」など，学びの多い学習時間だったことが，子どもたちのふり返りからよくわかりました。