4年生の児童が「ミニ鉄道学芸員になろう」とう目標に向けて，鉄道博物館で調査してきたことをもとに，タブレットを使いながら，縦割りグループごとに発表をいたしました。
そこで，5，6年生からは，相手に上手に伝えられるようにするためのアドバイスをもらい，１・２・３年生は，感想等を話し合いました。12月9日の全国キャリア教育研究京都大会に向けての良い機会となりました。