授業開始から約一か月。
　子どもたちは，相手を意識しながら自分の考えを分かりやすく伝えています。

　聴いている子どもたちも，説明に困っている子に「鉛筆マークをとるといいね。分かりやすいよ」と的確にアドバイスを出しています。（足し算の考え方）
　アドバイスを受けて，「そうか。分かった。ありがとう。」とその場で直し，説明を続けていました。
　学び合う姿ですね。