生活科の学習で，ペットボトルキャップを使った遊びの体験をもとに「もっと楽しくするにはどうしたらいいか」「1年生を招待して楽しんでもらうには何が必要か」考えました。
　同じキャップでも，グループによって様々な遊び方があり，他のグループのしていることを見ながら遊びはどんどん広がり深まっていきました。
　子どもたちの発想力の素晴らしさに驚きました。

　「みんなですると楽しいね。」「ルールを工夫するともっと楽しくなるかな？」次の時間につながる子どもたちの声です。