「もっと○○の方が・・・」という箇所を改善する方法を話し合いましたが，自分達の力ではどうにもできないことが多いようです。窓の取っ手を下げることもできないし，玄関の段差を埋めることもできません。そこで，自分達には何ができるのかを考えました。色々な視点で話し合いを進めていく中で，次のような意見が出てきました。「窓の取っ手に手が届くようにふみ台を作る」「トイレのスリッパがきれいにそろうように枠を書く」という意見です。「自分達ができることを形にすることで，学校にいるみんなが過ごしやすくなる。」という視点は，ユニバーサルデザインの考え方と最高学年の自覚から生まれた新しい視点です。次の展開は，自分達が考えたアイデアを校長先生に提案文という形で伝えていきたいと思います。