社会の学習では，自分たちが暮らす京都府について，何も知らない人に伝えようと単元を設定し，学習を進めました。読みとる資料を分担し，それぞれの考えをグループワークで出し合い，それぞれの資料を関連付けて発表しました。
「人口が多いところは土地が低いね。」
「人口が多いところは，大きな道路があったり，電車もいっぱいだ」
関連付けて考える楽しさを感じていました。