体育の学習には1時間の間に2つのねらいが設定せれています。ねらい１とねらい２　の二つです。

今学習している水泳学習後半での学習「ねらい２」について説明します。

「ねらい２」では、まだ完成していない「泳ぎ」の練習の時間です。
泳ぎごとに練習のを分けて，二人組の「バディ」で活動します。
泳ぎの練習方法のアドバイスカードを見て，練習することを考えます。
「これをやるから，見ててね。」といった具合に互いに見合います。
良いところや，「もっとこうして！」というアドバイスを伝え合って学習します。
先生にチェックやアドバイスを求めることもできます。
授業が始まる前に子どもたちは体育カードに，今日のねらい２で挑戦する活動を考えて書き込んでいます。
子どもたち一人一人がどのような「ねらい」をもってプールに来ているか。
それが，水の中での学習に大きな柱を作ると考えています。

今週は雨の日も多いようですが，予定表にはたくさん体育が設定されています。
晴れ間が見えたらできるだけ水泳学習をしたいと思っています。チェックカードと水着の準備をお願いします。