３年生でも取り組んでいましたが，４年生でも取り組みます。
久しぶりに触れる子どもたちもいたようで，親指，人差し指を動かせ，玉をはじきながら感覚を取り戻していました。
わり算の筆算を学習した後で，「たてて→かけて→ひいて→おろす…」ということを頭の中でしていたので，実際に目の前で行われれる計算はまた違った感覚だったようです。
短い単元でしたが，子どもたちはとても楽しそうにそろばんに向かっていました。