4年生は科学センター学習へ行ってきました。科学センターでは、初めにプラネタリウムで学習しました。月の形の変化や動きを探る学習をしました。実際に月を日にちや時間を変えて映しその形と位置を観察・記録しながら学習が進んでいきました。子どもたちは、空気がきれいだったら見ることの出来る京都の夜空の素晴らしさに感動しながら、学習を進めることができました。
2つ目の学習は環境実験学習でした。3つのテーマに分かれて学習しました。３〜4名のグループを単位として、野外園や実験室で行いました。１「樹木探検隊」の学習では、野外園に生育する４００種の植物のうち、植物名が記され、特徴の掴みやすい樹木を取りあげた、ワークシートのヒントをもとに、さまざまな感覚を働かせて目的の樹木を探し出していきました。見つかった時には、思わず歓声があがっていました。２「水の調査隊」の学習では、生物になくてはならない水の自然浄化システムとそれを上回る汚れを出す人々の活動によって水の汚れが進んでしまっていることを知り、センターの川の様子を観察し器具や薬品を使って水質を調べる方法を体験しました。３「こちら　こども発電所」では、電気を起こす実験や発電所の仕組を調べる活動を通して電気の大切さに気づき、恵ねルーについての関心を高めていく学習をしました。電気を人間が直接動いて作ることは大変な労力がかかることを実感し、エネルギーを大切にしようという思いをもつことができました。