理科で「電池のはたらき」の学習に取り組んでいます。モーターの回る向きをかえるにはどうしたらいいのかについて実験しました。
　子どもたちの予想から実験方法を考え，自分たちの予想があっているのか確認しました。「やっぱり反対に回った。」「だから反対に回るのだ」と様々な気づきの声が聞こえ，とても活発な授業になりました。