４年生の教室で、校内の授業研究会を行いました。社会科「くらしとごみ」の学習で、ごみを処理する事業について、複数の設定した問いを自分で選択して、様々な資料を基に調べて問題解決していきました。
資料をロイロノートから取り出し、わかったことをロイロノートにまとめ、友だちに説明しながら交流しました。次の時間は、まだ調べていない問いを調べていきます。単元の中で、自分で見通しをもって学習の進め方を考え、自分のペースで問題解決を図っていきます。