授業研究会の後は、教職員による事後研究会です。事前研究会で検討した学習の流れをもとに、本時の授業を振り返りました。「主体性」を育成するという研究主題をもとに、子どもたちが見通しをもって学習に取り組んでいたか、子どもたちが「もっと調べたい」と思えるような学習になっていたか、わくわく感を醸成できるような交流になっていたかなどを視点にして、授業を振り返りました。
研究会のまとめに、京都市教育委員会から来ていただいた特別訪問指導員の先生に、全体を通して指導講評をいただきました。これからも校内研究を通じて、子どもたちの「主体性」の育成に取り組んでいきます。