野山の緑も日増しに濃く，渡る風にも初夏のさわやかさが感じられる今日このごろです。５年生は，６月１４日（月）から１８日（金）まで山の家での野外活動に行きます。今から山の家での活動の準備で忙しく行動しています。子ども達の顔を見ていてもすごく楽しく準備をしているようです。
学校たんけん（１・２年生）
　２年生が１年生をつれて学校の様子を紹介して回る授業をしていました。見ていると，昨年１年生で学校の様子を教えてもらっていたのに，もう１年間が過ぎたのかと思うと１年は早いですね。お兄さん・お姉さんらしくなって，今年度の１年生に優しく教えていました。すごく微笑ましかったです。校長室にも来てくれて，歴代の校長先生の写真を見て１年生が「校長先生がたくさんいはる」と言って驚いていました。
１年生をむかえる会
　５月１８日（火）に１年生をむかえる会がありました。他の学年が心をこめた歌声や演奏，そして気持ちをこめたメッセージを一生懸命１年生に伝えていました。１年生も上級生に心をこめたお返しの歌声を，大きな口をあけて楽しく歌っていました。みんな翔鸞小学校の仲間だということを自覚した時間だったと思います。
学力向上に向けた取組
　今年度は，個に応じたきめ細かい指導の充実を図るため，複数体制で子ども達を指導していくことを考えました。みんなで子ども達を見守るためにも，学年間・異学年間の交換授業を通して，子ども達の様子を把握できるようにし，信頼関係を築いていけるようにします。また，単級が増えてきているので，学年で交流する機会もないので，よつば学級も含め低学年・中学年・高学年という枠組で指導をしていくことにしました。
　例えば，低学年では１年い組の先生が２年い組に教えに行き，２年い組の先生が１年ろ組に教えに行き，１年ろ組の先生が１年い組に教えに行くことにします。こういうことを中学年（３・４年）高学年（５・６年）の枠組みでも行っていきます。毎週行うのではなく，３期に分けて（４月〜７月，８月〜１２月，１月〜３月）その中で月１〜２回行い，教科等については担任同士で話し合って決めます。こういう体制で来週から交換授業を開始する学年もありますので，よろしくお願いします。
　ぐんぐん読書（8：４０〜８：５５）グングン学習（13：45〜14：00）も昨年より5分間増やしました。ぐんぐん読書では，静かな環境の中で書物の登場人物や事物，出来事に触れる時間を確実に保障し，文化的豊かさを子ども達の心に広げていきたいと考えています。また，グングン学習では，各学年に応じた漢字力・計算力をつけさせていきたいです。月曜・水曜・金曜は計算力・文章題アップを，火曜・木曜は漢字力・国語力（書く力）アップを目標にしていきます。この1年間でどれだけ力が伸びるのか楽しみです。