算数科の「面積」の学習で，（１平方メートル）とはどれぐらいの大きさなのかを調べるために新聞紙で（１平方メートル）の正方形を作りました。
　せっかく作ったので，体育館の広さは新聞紙何枚分かを調べに行ったのですが，自分たちが作った数では全然足りませんでした。

　すると子ども達は
「たてと横の長さを調べたらいいんじゃないかな。」　
「新聞紙を順番に並べていこう。」
などいろいろな考えを出して，調べ始めました。

　子ども達が自分たちの力で，教室で学習したことを生かす学習を創り上げました。より学びを深められる時間になりました。