障害物走やハードル走では、徒競走とは一味違った側面が見られました。ていねいな玉の投げ入れや平均台の上を歩く様子は子どもたちそれぞれの心がかいま見られたようでした。低学年でゴムを跳びながら走ることに慣れて、ハードル走につなげていきます。もうすでにしっかり跳べているようです。
　高学年のハードル走は、事前の練習をしっかり積み、低く上手に跳んでいる子どもたちが多くいたようです。体育の授業の成果です。