3年生は、国語の「ありの行列」の学習をしています。

担任の先生が、段落ごとにバラバラにした教材文を用意されました。子どもたちは、グループで相談しながら、正しい順に並べ替えていきます。これまでに学習した説明文の構成を手掛かりにして順番を考えています。「この段落には『問い』の文が入っているから、この段落が最初じゃないかな？」など、根拠をしっかりと伝えています。さて、正しい順に並べ替えることはできたのでしょうか。