１年生の算数では，新しい単元の学習に取り組みました。
問題を読み，「昨日の問題みたいにお金は使えなさそうだな」「今日は数図ブロックの方がいいかな」と言う１年生。その発言をもとに，自分なりのやり方で問題に取り組みました。

数図ブロックを使う子，操作した様子をノートにかく子，そこから式を見つける子……
みんなの発表のおかげで，式で処理するだけではなく，図と結び付けて式の意味を考えることができました。

これからの算数でも，たくさん手を動かし，具体物や図や式を結び付け，みんなでいろいろな問題を解決していきたいですね。