６年生は社会で，日本の歴史「天皇中心の国づくり」の学習をしました。
　大仏づくりの様子について，資料を基に気付いたことを話し合い，大仏建立の事業がどれだけ大きなものだったかを実感できるようにしました。
　６年生の子どもたちは，意欲的に話し合うことができたようです。
　放課後，教室に，大きな掌が掲示してありました。大仏の掌と同寸のものだそうです。授業の導入で，この掲示物を使って，大仏の大きさを体感できるようにしました。「１０人くらい乗れる」と予想して，床に敷いた掌の掲示物に乗ってみると，余裕をもって乗れたそうです。
　
　６年生は，５月３１日に奈良へ社会見学に行って，大仏の実物を見ます。学習したことを基にした，心に響く見学になることでしょう。