その後，授業を公開しました。にじの子は「生活単元」の学習を，１年生は「生活科」の学習を，４年生と５年生は「総合的な学習の時間」の学習を公開しました。自分の周りの環境に目を向け，どの子どもたちも積極的に学習に取り組めたと感じています。
　授業後の研究協議会では，本校の取組に対する多くの貴重なご意見をいただきました。　参加いただいた皆様，ありがとうございました。