調べ方と整理のしかたの学習を始めました。
子どもたちは，ある学校のけがの状況を表にまとめていく活動をしました。
「どんなけがをしたのか」「どこでけがをしたのか」という2種類の表を作った後に，
「どこでどんなけがをしたのか」という２つの事柄を調べるためにはどのような表にするとよいかを考えました。