今回も関係図を使って問題を解きました。
子どもたちは慣れてきたのか，1回目，2回目にくらべてより速く正確に関係図をかくことができていました。
また，自分たちで意見を付け足していって黒板に関係図をかいていくのも上手になってきました。
問題を速く解き終わった子どもは，自分で問題を作ったり，類問を解いたりして積極的に問題解決に取り組んでいます。