今回は，各段落の関係を図に表して考える学習を行いました。
子どもたちは，前回までにまとめた各段落の内容をふまえながら，どのような段落の関係になるかを考え，図に表しました。
図に表していく過程で，問いに対する答えがどの段落に書かれているかを話し合った時に，意見が割れて，話し合うことになり，それもまた盛り上がりました。