６年生で社会科の授業研究を行いました。

６年生が，担任の発問に対して，懸命に考えて発表している様子が実にほほえましく自分から主体的に学習しようとする姿を見せてくれました。

また，友達の意見に対して自分の考えを述べ，議長になって論議を進めみんなの考えをまとめて，授業を進めていました。

自ら進んで課題をみつけ「問題解決的な学習」をどんどん進めていました。

１時間の授業の中で，学級全員が発言しようとしています。
これは，意見のくい違いがあっても決して相手の考えを否定せず，自分の考えを述べる発言の仕方が定着しているからです。
学級の中で安心して発言できることが，自ら発言しようとする意欲につながっています。

最後には，自分の考えや学習のふりかえりを文章で表現し，この時間のめあてに迫ることができたかを確認しました。

あっという間の４５分間でした。どの子も一所懸命活動している授業でした。