本校では，若手教員の授業力を向上させるための研究研修を計画的にまた，自主的に取り組んでおります。
今日は，５年生でＩＴＣの活用としてデジタルコンテンツと電子黒板機能を使った算数の授業の研究を行いました。
平行四辺形の面積の求め方を，デジタルコンテンツを使った画像で考えたり説明をしました。
また，デジタル画像だけでなく，自分で方眼紙に線を引いたり実際に紙を動かす自分で具体物を操作して確かめることもし，より理解を深めてくれたことと思います。
こどもたちが，電子黒板を駆使しして説明をしている様子は，さながらテレビの天気予報のようでした。
若手の教員が，率先して授業公開を行い，ベテラン教員がアドバイスすると言ったつながりがしっかり根付いてきました。