自分たちのチームが何着でゴールするかが，一番気になります。

　でも，大切なことはそれだけではありません。

　担任の先生は，それぞれのチームが何秒で走れたかをストップウォッチで計測しています。

　そして，「すごいね！１回目より６秒も記録が縮まったよ。」と声かけをします。

　すると子どもたちから，「僕は『リード！リード！！』って，次の人に声かけをしました。」「私は，走りながらバトンをもらうようにしました。」と，上手くいったわけをみんなの前で次々に発表してくれます。