6年1組は，総合的な学習の時間に，SDGsを念頭に，未来を考える学習に取り組みました。ロイロノートを活用して，気候変動についての疑問や意見を書き込みました。それについて，みんなで意見を交換しました。
　6年2組は，音楽科で，音の重なる響きを生かしながらアンサンブルを作りました。音符や休符カードを並べ，４／４拍子の曲をどのように表せばよいかを考えました。