京都市立学校・幼稚園
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Art(豊かな感性・表現力・創造力のある生徒)  Science(論理的に真理を追究し、知性あふれる生徒) Toughness(夢に向かって、支え合い、果敢に挑戦できる自立した生徒)  

チャレンジ体験事業所までの経路を確認(2年)

2年生は年明けのチャレンジ体験に向けて着々と準備を始めています。
今日は,昨日発表されたばかりの事業所について,通勤?経路を確認しています。
徒歩で行ける人もいれば,公共交通機関を使う人もいるようです。
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2年生はリンゴの調理(家庭科・調理実習)

2年生の家庭科も今週は調理自習。
リンゴの皮むきを行った後に,簡単焼リンゴを作っています。
「アップルパイみたいな味がする!」
確かに。
廊下までいい匂いが漂ってきていましたよ。
これもぜひお家で作ってみてください。
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チャレンジ体験に向けて2(2年生アイスブレーキング)

3組は「一言ずつつないで桃太郎の話をつくる」ゲーム。
おばあさんが川に流されてしまったり,それを別のおばあさんが助けたりして,いつまで経ってもおばあさんしか出てこない「桃太郎」。
だれかの一言で急展開!だれかの一言で大爆笑!と言葉の力が実感できるゲームを楽しんでいました。
果たして3組の桃太郎は無事に鬼退治を果たせたのでしょうか?
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チャレンジ体験に向けて2(2年生アイスブレーキング)

チャレンジ体験に向けた取り組みの2日目。
今日は1,2,3組です。
前半はどのクラスもアイスブレーキング代わりのゲームをしています。
しかしこれも劇団の方の手にかかると,「演じる」「語る」ゲームに早変わり。
2組は「何かわからないけど見えない謎のモノをクラス全員回してみる」ゲーム。
「モノ」が急に大きくなったり手のひらに乗るくらいの大きさになったりするたびに,大盛り上がりです。
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チャレンジ体験に向けてシミュレーション!(2年生)

今日と明日の2日間で,2年生がチャレンジ体験に向けての練習を始めました。
今日は4,5,6組。
劇団衛星とフリンジシアターアソシエーションの方たちにお手伝いをいただいて,職場でのあいさつや礼儀,マナーについて,演劇の手法を取り入れながらの授業を通して考えることになりました。
具体的な場面設定を前に,あれこれ思いを巡らす2年生。
実際の体験は年明け1月末から始まります。
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