寒 露

　二十四節季の一つ「寒露」を迎えた７日（木）、３年生は、体育の部・学年練習を行いました。

　「露が冷気によって凍りそうになるころ。雁などの冬鳥が渡ってきて、菊が咲き始め、蟋蟀（こおろぎ）などが鳴き始めるころ。」といわれる『寒露』です。
　この日、朝は肌寒いくらいでしたが、学年練習が始まる頃には、汗をかくほどの日差しでした。

　２回目となった学年練習。招集やスタート・ゴールの位置を確認したり、学年競技の「綱引き」の入退場、場所移動の方法など、最終確認を行いました。
　学級・男女別で行われる学年競技のダンスも披露され、かわいらしい曲の乗せてのダンスの練習が重ねられ、完成度が上がってきました。

　１・２年の学年練習も、予定どおり２回ずつ行われました。
　連休明けの１４日（水）に行われる予定の『学校祭・体育の部』に向けて、エネルギーが高まっています。当日が、ほんとうに楽しみです。


　写真は、最終確認中の男子ダンス《上》、クラスで応援する女子生徒《下》の様子です。

『学校祭・文化の部』

　曇り空ながら、過ごしやすい季節を迎えています。

　６日（火）、『学校祭・文化の部』を行いました。
　この１月間、短い時間を有効に使い、学年・学級・部活動などで取り組んできた成果が、体育館舞台をはじめ、校内のいたる所にあふれていました。

　生徒たちは、舞台発表や展示鑑賞など、「文化の薫り」漂う校内で、仲間とともに、感動の１日を過ごしました。

　洗練された迫力のある演舞で観客を圧倒した2年の京炎そでふれ,戦争をテーマに命の光を大切にしようというメッセージを込めた3年学年劇。本当に素晴らしい発表となりました。

　保護者をはじめ地域の方々など、多くのご来校をいただき、熱気あふれる一日となりました。


　写真は、多くのお客様をお迎えした学校の玄関付近《上》、美術部の力作《中》、感動の３年学年劇の一場面《下》の様子です。

平成２７年度『下京中学校 前期学校評価』

　写真は、先日行った合唱コンクールでの「３年生の学年合唱」の様子です。




　合唱コンクールは終わりましたが、学校祭・文化の部、体育の部の取組にも熱が入っています。
　明日は、『学校祭・文化の部』を行います。

　今年度も、まもなく前半が終わります。後半の教育改善に向けて、夏休みまでのアンケートをもとに学校評価を行いました。

　結果について、『平成２７年度 前半の学校評価実施報告書』からご覧ください。

　今後とも、教職員一丸となって、よりよい学校づくりに邁進いたします。

合唱コンクール

　学校祭の幕開けとなる合唱コンクールを、１日（木）京都コンサートホールで行いました。

　どのクラスも学年も、これまで培ってきた学級・学年の絆や思いを、精一杯歌声に乗せて、コンサートホールに響かせました。
　
　発表されたコメントの中には、感極まって涙声になる生徒もいました。
　これまで、取組がうまくいかず学級がばらばらになりかけたり、言い合ったりとさくざまな困難を乗り越えて、今日の本番を迎えました。

　３年生は、中学校生活最後ということで、お弁当の時間もそこそこに切り上げて、ホールを出て、最後の練習に取り組みました。
　少ない人数での発表ながらも、客席をうならせる歌声やハーモニーを披露しました。
　「金・銀・銅」と賞はついたものの、どのクラスも、中学校生活最後の合唱コンに、感動の発表が出来ました。各クラスでは、いろいろなドラマがあったようです。

　３年生の学年合唱に続いて、全校合唱では、全校生徒に加えてＰＴＡの有志や教職員も交えた、大合唱になりました。

　最後に、吹奏楽部がコンサートを行いました。３年生とのお別れコンサートということで、これまでともに練習を積み重ねてきた先輩への、感謝の気持ちがいっぱい詰まったサウンドをホールに響かせました。

　学校を離れて、仲間の絆を確認し合った取組でした。


　写真は、歌声がホールに響き渡った、全校生徒・ＰＴＡ有志・教職員による全校合唱の様子です。

【姿の期 １０月】

　長い夏休みが終わり、新たなステージ・『姿の期間』が始まって１カ月半が過ぎました。
　定期テストも終わり、学校祭に向けた取組にも、熱が入ってきました。　

　今月も、校長室から『多様性を認め合い、飛翔する』をお届けします。どうぞご覧ください。

『志を見つける学びの旅』

　平成２７年度の京都市立下京中学校・授業研究報告会一次案内です。

　詳細は、『２０１５ 志を見つける学びの旅 』からご覧ください。

　なお、参加申し込みは、『参加申込書 』をお使いください。


　

３年；進路説明会

　１１日（金）午後、６校の高等学校から講師をお招きして、『進路説明会』を行いました。

　生徒たちは、事前の希望調査で割り振られた高等学校の６ブースに分かれていきました。各ブースでは、前半・後半の２回に分かれ、それぞれの学校（学科や制度、特徴など）の説明が行われました。手には記録メモを持って、熱心に説明に聞き入ります。

　笑い声が聞こえたり、質問をする生徒がいたりと、高校の先生を前に、緊張した表情は見せていたものの、終始穏やかでリラックスした雰囲気の中で会は進められました。


　いよいよ「進路選択の時期」を迎える３年生。校是にあるとおり、志を高くもち、学びを深めて、進路実現をしてほしいものです。

　つづいて、６限後には、保護者対象の『説明会』を行いました。
　進路指導主事から、今後の進路日程、先日発表された「平成２８年公立選抜」の概要、さらに奨学金制度などの説明を行いました。
　本日欠席のご家庭には、お子たちを通じて、後日資料を配付いたします。
　隅々までご覧いただき、今後のご参考にしていただきますようお願いいたします。


　写真は、ブース型説明会に参加した３年生の様子です。

オープンスクールＤＡＹＳ3日目

　9日（水）から始まったオープンスクールＤＡＹＳの3日目、各クラスで意欲的に授業に取り組む様子が見られました。
　1年生道徳の授業では，今回、副担任が授業者として、仕事について・思いやりついて等、十八番の教材での道徳が行われました。写真≪上≫
　2年生の道徳の授業では，９・１１の同時多発テロの鎮魂歌である「ハナミズキ」の曲を使って、平和な世界を築くために心がけなければならないことについて考えました。写真≪中≫
　3年生理科の授業では、グループワークを取り入れ、遺伝子組み換えの技術について理解を深め、今後の利用について多面的に考えました。写真≪下≫

　どの授業でも生徒が熱心に議論する姿が見られ、生徒が主体的・協働的に学習する「アクティブ・ラーニング」を取りいれた授業ができました。

オープンスクールＤａｙｓ 2日目

　取組２日目となった１０日（木）、朝から、保護者が来校されました。

　研究を兼ねた授業も行っていますが、今回新しく取り組んでいるのが「思考ツール」の活用です。思考ツールとは、生徒が自分の考えを可視化して整理する、そして、その考えたことを言語にするために有効な方法です。教員は、さまざまな「思考ツール」を取り入れて、授業改善を試みています。

　写真は、「フィッシュ・ボーン」とよばれるツールを活用したを使った1年生社会の授業《上》と、「ステップチャート」を活用した1年生国語の授業≪中≫です。

授業終了後、思考ツールの研究者である関西大学の黒上教授をお招きして教員の研修会を行いました。≪下≫

オープンスクールＤＡＹＳ スタート

　本日（９月９日）から，１１日までの３日間、オープンスクールＤＡＹＳ（自由参観日）を行っています。この３日間は、教員の授業研究期間も兼ねています。２１世紀型の学力を身につけるために、アクティブ・ラーニングを取り入れた授業に取り組んでいます。昨年度末に導入されたタブレットを活用した授業も進んでいます。
　写真は１年生英語の授業でデジタル教科書を利用している様子と、３年生英語の授業でビデオ機能を利用してグループでの英会話を録音している様子です。
新しい学びのスタイルができているようです。