のぼりをたてました

歩道橋に子どもたちが描いたのぼりをたてました。５月の憲法月間に関連するような内容も含まれています。またご覧いただけると嬉しいです。

カブトムシの幼虫

昨日，地域の今江様よりカブトムシの幼虫をいただきました。子どもたちもきっと喜ぶことでしょう。大切に観察をしていきたいと思います。ありがとうございました。

授業参観・懇談会ありがとうございました。

午前中にこいのぼりを立て，午後からは，今年度最初の授業参観・懇談会を迎えました。少し緊張気味な顔もありましたが，皆，まじめに学習をしていました。懇談会中は総合学習室で，お話や宿題をする子もいました。

放課後まなび教室が始まりました。

先日，京都市教育委員会放課後子どもプランコーディネーターの宮下泰啓先生にお越しいただき，平成２５年度の放課後まなび教室開講式を行いました。今年度も，鞍馬小学校に通っている子どもたちが，放課後安心して過ごせるように学校の中で場所を確保し，宿題や読書をしたりしながら，自ら進んで学習する習慣を身につけたり，子ども同士のお互いの結びつきを大切にしたりすることを目指しています。ＰＴＡ，保護者，地域の皆様方には，放課後まなび教室運営にご支援・ご協力いただきましてありがとうございます。本年度もどうぞよろしくお願い申し上げます。

部活動（百人一首教室）

いよいよ部活動が始まりました。文化部は百人一首教室を行っています。来月から運動部の柔道教室も始まります。

雨の日の一日

今日はあいにくの雨ですが，子どもたちはいつものように元気に登校しました。傘をさしての通学も，歩道橋があるので安心です。鞍馬校では運動場の状態が良くないときには，体育館を開放し，安全に気をつけながら体を動かしています。今日は久しぶりのドッジボールをして楽しみました。さて，明日は今年度最初の授業参観と懇談会です。多数のご来校をお待ちしております。また，本校の卒業生であります林秀樹氏（昭和４５年度卒業）にご寄贈いただいております絵画についての説明も掲示しておりますのでご覧下さい。

部活動開講式

先日の部活動開講式の様子です。総合運動部・百人一首部・柔道部がそれぞれ始まります。お世話になる指導者の皆さんのお話や約束を守って，１年間有意義に過ごしてほしいものです。

学校図書館運営支援員の川島栄子先生

学校図書館運営支援員の川島栄子先生が，昨年度に引き続き鞍馬小学校に来てくださっています。子どもたちの読書活動がより活発になり，どの子も本を好きになってほしいと思います。みんなで図書室を大切に使うことにも気をつけていきたいです。

体を鍛えよう

子どもたちは外で体を使って活動することが大好きです。冬の間は運動場が使えず，その分４月からは一輪車にバドミントン，縄跳び，総合遊具を使った運動などにチャレンジしています。いろんな運動で体を鍛えていきましょう。

＜学校教育目標＞

今年度，西京区の嵐山東小学校から新井武司校長先生の後任として異動して参りました，田口正登（たぐちまさと）と申します。前任の新井校長先生同様，どうぞよろしくお願い申し上げます。

平成２５年度の鞍馬小学校の学校教育が，より充実したものになりますよう，子どもたちひとりひとりの顔が輝きますように，保護者の皆様，地域の皆様のご支援をいただきながら，全教職員一丸となって取り組んでいきたいと存じます。どうぞよろしくお願いいたします。


＜学校教育目標＞
　『郷土に学び　積極的に自らを高める　たくましい子』の育成
　　　〜少人数・小規模の特性を活かし，
　　　　豊かな自然，伝統・文化を活かす教育活動の展開〜
　　
　　◎　目指す子ども像
　　　　○　自ら　進んで　学ぶ子………自主・自律する子
　　　　○　心身ともに　たくましい子…感性豊かなで　健康づくりに励む子
　　　　○　ともに　伸びあう子…………なかま意識を育て　人権を大切にする子
　　　　○　協働し　やりとげる子………社会性を　高める子
　　◎　目指す学校像
　　　　○　明るく　活力のある学校
　　　　○　個の特性を　発揮・協働できる学校
　　　　○　清楚で　潤いのある学校
　　　　○　地域とともに活動できる学校
　　◎　望まれる教職員像
　　　　○　生きる楽しさや　学ぶ喜びを　分かち合える教職員
　　　　○　主体的に創造し　協働できる教職員
　　　　○　子どもに寄り添い　子どもを理解する教職員
　　　　○　家庭・地域とともに　共汗し　実践できる教職員

＜学校運営の主題＞
　　　少人数・小規模の特性を活かし，
　　　豊かな自然，伝統・文化を活かす教育活動の展開
　　　　〜本校の特性を活かし，これからの鞍馬校教育の創造を目指して〜
○理数の力をはぐくむ。
○人権教育
○環境教育スタンダードや同ガイドラインを活用し環境教育を推進する。
○伝統や文化を学ぶ地域学習
○岩倉図書館と連携した図書館教育　今年度図書支援員配置
○やまびこタイム　言語活動の充実
○心と体の健康を育む食育
○ＮＩＥ教育実践はがき新聞
○野外教育
○確かな学力　豊かな心　健やかな体　　　3つに向けた核となる取組の展開