☆楊梅のお友達とテレビ電話！スポフェスでいっしょに踊ろう！☆

　来年度から同じ敷地内で一緒に遊んだり勉強したりする「楊梅幼稚園のお友達」と仲良くなるために，子どもたちはいろいろなことをしたいと思っています。

「スポーツフェスティバルでいっしょに踊ったら楽しいね。」
「いっしょに全校ダンスを踊りたいな。」
「でも，幼稚園のお友達は，全校ダンス知らないよ。」
「じゃあ，教えてあげたらいいんじゃない？」
と，楊梅幼稚園の友達に全校ダンスを教えてあげることにしました。

「でも，どうやって？」
「手紙で書いて教えたらどうかな？」
「お手紙で伝えるのは難しいな。」
「ダンスを見せたらいいんじゃない？」
「それがいい！」
と，ダンスを見せて教えることにしました。

「でも，どうやって？」
「楊梅幼稚園に行ったらどうかな？」
「来年はお隣同士だけど，今は離れているから，時間がかかっちゃうよ。」
「どうしよう…」
と，考えているので
「こんな方法があるよ。」
と，テレビ電話でつなぐことにしました。

　テレビ電話で楊梅とつなぐと…子どもたちは大喜び！ノリノリでダンスを踊って教えていました。みんなの顔はにっこにこ！
「今年は，楊梅幼稚園と距離が離れているから，テレビ電話があればすぐに電話できるね。」
「来年は，いっしょにできるよ。」
「みんなでスポーツフェスティバルで踊れたら楽しいね。」
また一つ，スポーツフェスティバルの楽しみができました。

☆スポーツフェスティバルに来てほしいなあ☆

　生活科の学習で，小学校に入る前のことを思い浮かべていると，
「幼稚園の先生に会いたくなってきた。」
「お手紙を書きたいな。」
という気持ちがわいてきました。子どもたちに，
「お手紙になんて書くの？」
と聞くと，
「もうすぐスポフェスだから，見に来てほしい。」

「そうだ！一生懸命頑張っているとこを見てもらおう！」
ということで，一人一人，お手紙を書くことにしました。
　学校で習った平仮名で，ていねいに心を込めて書きました。
「保育園の先生やお友達，見に来てくれるといいなあ。」
「スポフェスに向けて，頑張ろう！」
と1年生の心はぽかぽか，やる気マンマンになっていました。

５年 体育科『リレー』

　５年生では，体育科の学習でリレーを行っています。
　４色に分かれ，１５人でバトンをつなぎます。
　スポーツフェスティバルには今日のタイムからどれだけタイムを縮められるか…全力でバトンをつなぐ姿をお楽しみください。

３年生 リレー

　どうすれば，リレーのタイムが縮められるのかということを頭において，はやいバトンパスの方法を探究しています。
　スポーツフェスティバルでも，３年生はリレーを行います。回数を重ねるごとに，スムーズなバトンパスができるようになってきています。今後も，めあてをもって頑張ります。

〜雅絆〜 スポーツフェスティバル

　〜雅絆（みやびのきずな）〜 スポーツフェスティバル
「絆」って何だろう？
スポーツフェスティバルを通して考え，深めてほしいと思います。

５年・６年 表現運動

　５年生６年生合同で「表現運動」の学習に取り組んでいます。
　本日は，６人技から１２人技までたくさんの技に取り組みました。
　６年生が５年生に優しく教える姿は，とても輝いていました。異学年で「ふれあい」ながら教え合い，よりよい表現を「探究」し，「誇り」をもてる学習になっていると感じました。

５年・６年 表現運動

　５年生，６年生合同での「表現運動」の学習に取り組みました。
　６年生が５年生に向けて，三人技のポイントを伝える場面を設定したことで，子どもたち同士で主体的に学び合う姿を見ることができました。

２年 あきらめずに！！

　13日（金）に体育科「かけっこ」の学習をしました。
　ミニハードルを跳んだり，フラフープをくぐったり，ボールを持ってシュートしたり…最後まで，あきらめずにチャレンジし，ゴールまで走り切る子どもたちのたくましい姿が見られました。

５年 表現運動 〜三人技〜

　５年生の体育「表現運動」の学習では，本日より三人技の練習に取り組み始めました。
　友だちと声をかけ合いながら，技に挑戦し，できたときにはハイタッチをしたり，拍手をしたりと，とてもよい雰囲気でした。
　この調子で，安全に気を付けながら練習に取り組んでいきます。

３・４年生 雅の舞

　体育科の学習で，「京炎そでふれ」に取り組み始めました。
　３・４年生の演技として，スポーツフェスティバルでも発表します。
　４年生と３年生の子たちがかかわり合い，ふれあいを大切にして教え合う姿が，とても素晴らしかったです。これからどんどん磨き上げていきます。