夢中になれるってかっこいい！

　子どもたちは学校生活のさまざまな場面で，仲間とともに心と体を動かしながら生活しています。
　今日はそんなみやびっこの夢中になっている姿を紹介いたします。夢中になれるってほんとうにかっこいいですし，すてきなことですね♪

新しい学校生活ガイドラインvol.4

　１２月に入り，いよいよ冬の到来を感じさせる季節となってきました。寒い時期となり，感染症への対策も，より重要となってきます。このたび，「新しい学校生活ガイドラインvol.4」として，ガイドラインを改訂しました。赤字の部分が変更点となります。また，防寒対策として，座布団やカイロの使用も可能としています。使用については，学習の妨げにならないよう気を付けていただきたいと思います。なお，次週の学級週予定にて，座布団やカイロなどの使用についての留意点を掲載いたしますので，そちらをご覧ください。

★1年・算数科「ものとひとのかず」☆

【問題】
写真を撮ります。6つのいすに一人ずつ座り，うしろに7人立ちます。何人で写真を撮りますか？

　今日は，この問題の場面を実際に再現して考えました。実際にやってみると…
「すごくよく分かるね。」
「すぐに答えが分かったよ。」
と，いとも簡単に分かってしまいました。算数科の学習では実際のものを使ってやってみたり，おはじきや数図ブロックなどに置きかえたりすると，とても分かりやすくなりますね。算数の文章問題で悩んだら，場面をイメージしたり，絵を描いたり，ものをつかったりして解いてみるといいですね。

【もぐもぐ】 今日の給食は

麦ごはん・牛乳・おからツナ丼（具）・小松菜のごまいため・フルーツ寒天です。

今日はごはんの上に具をのせて食べる献立でした。
おからパウダーが入ることでツナがしっとりとして，他の具材やごはんともよくからんで大好評でした。
小松菜のごまいためはシャキシャキとした食感がよく，かつおとごまの風味もよく食べやすかったです。
今回のフルーツ寒天はフルーツミックス缶を使用していたので，フルーツの種類が多く，前回以上に好評でした。

☆１ねん ありがとうのはな☆

　１年生では，身の回りの「ありがとう」を見付けて，「ありがとうの花」で発信しています。
　
　先日，５年生が１年生に「あそびのしょうたいじょう」を持って来てくれました。今日，１年生と５年生で休み時間楽しく遊ぶ姿が見られました。
　１１月から，３年生が，１年生のために，朝の読み聞かせに教室に来てくれています。毎回，３年生の読み聞かせを１年生は心待ちにしています。

と・・・色々な学年と関わることが増えてきた中で
ありがとうの花びらを見ると・・・

「５ねんせい　いっしょにケードロをしてくれてありがとう。じかんはすくなかったけど　たのしかったよ。」
「３ねんせい　よみきかせにきてくれてありがとう。これからもいっぱい　おもしろいほんをよんでください。」

とのメッセージが♪
感じたことを伝えようとするその気持ちに，とても心が温まりました♪

5年 自分の歩幅はどれくらい？

　昨日の算数の時間に「平均とその利用」の学習で学んだことを使って，自分の歩幅が大体どのくらいなのかを調べました。「１０歩分の距離３回分の合計を３でわったら，まず１０歩分の平均が出るな。でも１歩分の距離を出さなアカンから・・・」と今までのことを思い出しながら，友だちと協力して１人１人，自分の歩幅の平均を求めることができました！
　中には，「自分の歩幅が大体６７ｃｍくらいやから，学校から家までの歩幅を数えたら学校から家までの大体の距離も分かるやん！」と言っている子どももおり，日常生活と算数科の学習のつながりを感じながら楽しんで学習に取り組む様子が見られました。

「下京雅ＰＴＡ」が表彰されました

　
　ＰＴＡ活動にあたり顕著な功績をあげた団体ということで，日本ＰＴＡ全国協議会会長表彰をいただきました。

　日ごろより，子どもたちを温かく見守り支えていただいておりますことに対する表彰だと大変嬉しく思っております。みなさま方に心より感謝申し上げます。

☆１ねん ともだちのこと しらせよう☆

　国語「ともだちのこと　しらせよう」では，友達のことをもっと知るために，インタビューをして，みんなに知らせるための学習をしています。

　今日は，友達の「今，楽しいこと」をテーマに，お隣の友達にインタビューをしました。インタビューをする前に，友達のことをもっと知るために，どんなことを聞いたら良いかな？とみんなで考えました。

「どうしてたのしいかを　きくといいんじゃないかな。」
「いつ　だれといるときなのかを　きくともっとしれるかな。」
など，もっと詳しく知るための，聞き方について学習しました。

　インタビューでは，友達に聞くだけではなく，聞いた後に「そうなんだ」と声をかける姿が印象的でした。次の時間は，インタビューをしたメモを基に，友達に知らせるための文章を書いていきます。どんな紹介文になるか楽しみです♪

【もぐもぐ】 今日の給食は

ごはん・さけの塩こうじあげ・小松菜とひじきのいためもの・京野菜のみそ汁です。

今日は月に一回，和（なごみ）献立の日です。
地産地消の食材，聖護院だいこんと金時にんじんを使った白みそ仕立の「京野菜のみそ汁」は，白みそのふんわりしたやさしいかおりと甘い味がほっこりする一品。
聖護院だいこんは舌の上でつぶれるくらいやわらかく，金時にんじんはいつものにんじんよりも赤く甘みも強いことに子どもたちは気づきながら食べていました。

☆１ねん どうとく きもちよいせいかつ☆

　道徳「あとかたづけ」のお話では，後片付けをする前と，している時の登場人物の気持ちを想像しました。

「きれいにかたづけをすると，つぎにつかうときに，つかいやすいな。」
「せいりをして，おなじ大きさでかたづけよう。」
「てきぱきとはやく，ていねいにかたづけよう。」
などの想いが出てきました。

では，自分の机の中はどうかな？？
自分のお道具箱の中を，みんなで整理整頓しました。
「かたづけをすると　こころがすっきりするなぁ。」
「すこしのじかんで　これだけきれいになったから　これからもつづけていきたい。」
「こころが　ぴかぴかになるように　これからもがんばりたい。」
「大きさを　そろえてせいりしたよ。」
などの振り返りがありました。気持ちの良い生活が送れるように，丁寧に整理整頓する姿が印象的でした♪