読み聞かせ〜３年生〜

１２月１５日（木）の読み聞かせは，３年生にしていただきました。この時期にふさわしい「世界にひとつしかクリスマスツリーがなかったら」という絵本です。いろいろな願いをもって飾り付けられるクリスマスツリー，皆さんはどんな願いをもって何を飾り付けますか？

読み聞かせ〜４年生・６年生〜

　１２月１４日（水）の読み聞かせは，４年生と６年生にしていただきました。４年生には，お馴染みの斉藤隆介さんの「半日村」，大きな山の影響であまり日の当たらない村の人たちの様子が描かれています。６年生には，「十二支のおはなし」で，１２の干支が決められた様子が紹介されています。
　来年の干支は？の問いに，子どもたちは「酉」とすぐに答えることができました。やはり，酉年生まれのいる６年生ですね。どんな年にしていきたいか，いろいろと考えてみてください。淳風小学校にとっても，大切な年になります。

４年車いす体験学習

１２月１３日（火）５校時　　体育館にて

　淳風社会福祉協議会の方々がたくさん来てくださり，４年生の児童たちに車いすでの介護の仕方を，丁寧に教えてくださいました。

　実際に大人の人が乗った車いすの介護を体験したり，自分が介護される立場を経験したりした後，社会福祉協議会の人たちと，感想を述べ合い，わたしたちの周りでどんなとこが車いすが危ないかや不便なところはどこかなど話し合いました。

　最後に各班のリーダーが話し合い，まとめたことを発表しました。

　車いすに触れるのは初めてという子もいましたが，介護の仕方がわかってくると，ぜひ地域で困っている人を見かけたら，助けてあげたいと言っていました。
　４年生のみなさん。がんばってくださいね！

読み聞かせ〜２年生〜

１２月１３日（火），２年生に読聞かせをしていただきました。絵本は「にわとりのおっぱい」です。にわとりには，おっぱいがあるのでしょうか？子どもたちの疑問がひろがっていきます。淳風小学校には，にわとりがいないのでたしかめることができませんが，どこかで機会があれば確かめてみましょう。

心の輪キャンペーンが始まりました！

１２月１３日（火）〜１５日（木）

今日から３日間，心の輪キャンペーンが始まりました。

下京中学校の先生と生徒会役員が来てくれて，本校の児童会と一緒に朝のあいさつ運動をしています。
下京中ブロックの５小学校と１中学校で取り組んできた，標語を垂れ幕やのぼりにして発表しています。

淳風小学校も気持ちのよいあいさつで始まる１日を週間づけていきましょう。

１２月のありがとう淳風ピカピカデー

１２月１２日（月）

　今日は１２月のありがとう淳風ピカピカデーでした。
　自分たちの教室のまわりをきれいにしようと，ピカピカにぞうきんがけをしました。

　３年生は１階の長い廊下を，みんなでしっかりぞうきんがけをしました。

　あと３か月半ほどで閉校ですが，もっともっと学校をきれいに磨いてあげようと，子どもたちは張り切っています。

国語「じどう車くらべ」をグループで読み取りました！

　今１年生は国語「じどう車くらべ」を学習しています。昨日はバス・乗用車の仕事とつくりについて読み取り方を調べ、今日は、トラックとクレーン車についてグループで協力し、仕事とつくりについて調べ、プリントにまとめました。
　来週は、自分のお気に入りの車について図鑑で調べ、自動車図鑑を作る予定です！楽しみですね！

図画工作「おってたてて」の作品づくり

　先日より１年生は図画工作「おってたてて」の作品づくりをしました。人や木や壁など、いろいろな場面を考え、いろいろな方法で紙を立て、工夫いっぱいの作品づくりを楽しみました。作品は廊下に展示しています。学校にお越しの時は、細かな部分をじっくり楽しんでご覧ください。

4年ありがとう淳風タイム

１２月７日（水）３校時

４年生の発表がありました。

１０月に行った「みさきの家」での体験や，感想をわかりやすく，はっきりと大きな声で発表しました。歌やダンスでも思いを表現していました。

協力し合った仲間たち，引率してくださった先生方，みさきに家の職員さんたち，準備をしてくれた家の人，学校で待っている他学年の人や教職員の人たちに「ありがとう」の感謝の気持ちが伝わる立派な発表でした。

たくさんの児童や先生，保護者の方たちから感想をいただきました。
４年生の仲の良さや，がんばっている様子がよくわかり，たくさんほめていただき，励ましてもらいました。

これからも　仲良く協力して頑張る４年生に期待しています！！

全国学校体育研究優良校として表彰されました！

今年度，「全国学校体育研究優良校」として，日本学校体育研究連合会，スポーツ庁より表彰されました。
本校は，平成23年度より体育科の研究を進めてきており，その継続した本校の実践が認められたようで，大変うれしく思っています。
今年度は，ボール領域で，新たにタグラグビーに取り組み，低学年では，「宝運びゲーム」中学年では「タグラグビー」（ゲーム領域）高学年では「タグラグビー」（ボール運動領域）として，学習しています。タグラグビーの運動の特性に触れ，楽しみながら学習を進めています。また，自主運営能力も育て，主体的・対話的で，深い学びを体育科の学習を通して研究してきています。さらに，子どもたちの体力の2極化に対処するために，外遊びを積極的に取り入れたり，毎朝なわとびを全校で実施しています。
子どもたちの外で楽しく遊ぶ姿が多くみられるようになってきています。
体育の学習で研究してきたことを他の教科・領域でも生かしていき，さらに学習を充実させていきたいと思います。