タブレットを使っての個別学習〜3年〜

今週から，昼の帯学習の時間に，国語と算数の基礎基本の力の定着を目指して，個別のプリント学習を実施します。自分のペースでプリントに取り組み，どんどん進めていきます。
それとともに，3年生以上は，週に1回，一人１台，タブレットを使っての個別学習に取り組みます。タブレットを使ってどんどん学習していくことで，楽しみながら意欲を引き出して基礎基本の力をつけていきたいと考えています。
今日は，３年生がタブレットを使っての一人１台個別学習に取り組みました。
正解するとピンポーンとなる音も刺激になるようで，どんどんすすめていく姿が見られました。今日は第１回目なので，やり方をわかるまでに少し時間がかかりましたが，やりだすと，楽しそうに学習していました。「もっとやりたい」という声とともに，帯学習が終了しました。「継続は力なり」こつこつと続けていきたいです。

夏休み明けのほっとタイム（サイコロトーク）

　夏休み明けから今日までの1週間で，それぞれの学級で，ほっとタイムの取組として，さいころトークをしました。グループで，それぞれ，サイコロの出た目の数で、決められた話題について話します。「夏休みに楽しかっとこと」「夏休みに読んだ本」「夏休みの思い出の場所」等，それぞれの夏休みの思い出を順番に話していました。
　久しぶりにあった友達とそれぞれの夏休みの思い出を交流することができました。

梅小路蒸気機関車館閉館セレモニー

　演奏している様子です。

　進行・曲の説明等も児童がしています。

　次の演奏発表は，１０月４日（日）京都産業会館で午前中に行われます。

　こちらも　ぜひ見に来てください。

梅小路蒸気機関車館閉館セレモニー

　８月３０日（日）音楽バンド「すいんぐキッズ」がセレモニーに出場しました。

　梅小路蒸気機関車館から梅小路機関車博物館にリニューアルされます。

　外では３時間待ちの列ができるくらいの大勢の人々が集まる中での演奏ですが，子どもたちは練習の成果を発揮し,のびのびと演奏しました。

写真から・・・

　初めての場所で少し緊張気味・・・みんなで集まって先生から気合いを入れてもらいました。

　会場ではこんなにたくさんの人が見に来ています。

　でも，今までで１番上手といわれるくらいの演奏でした。終わってにっこり集合写真を撮りました。

おやじの会〜京都ハンナリーズ〜

　８月２９日（土），おやじの会「バスケットボールを楽しもう」がありました。プロバスケットボールチームの京都ハンナリーズの選手からボールの扱い方やパス・シュートのコツなどを教えてもらいながら，淳風小学校と醒泉小学校の子どもたちがバスケットボールを楽しみました。シュートが決まった時のうれしそうな顔が印象的でした。また，一緒に来ておられた保護者の皆さんも昔を思い起こしながら？いろいろな動きにも挑戦されていました。運営には，下京ジュニアバスケットボールクラブにもお世話になりました。ありがとうございました。

８月２８日小中交流会事前打ち合わせ

　来週行われる「小中交流会」の事前打ち合わせのため，学校の代表として６年生の二人の児童が参加しました。

　５小学校の代表と下京中学校の生徒会が集まり，自己紹介から始まりました。

　当日の流れの説明を聞き，ゲームを実際にやってみたり，ハートフルの掲示をしたり，短い時間でしたが楽しく交流できました。

　代表の児童たちがみんなに伝え，来週本番を迎えます。当日さらに交流を深めましょう。

６年茶道体験教室

　今年も女性会の方々にお世話になり，６年生が茶道を体験しました。

　抹茶は口にしたことがあるけれど茶道は初めて・・・という児童がほとんどでした。

　懐紙の上にお菓子をおいて，水切りで切って食べるのは難しそうでした。

　茶せんを使ってお茶をたててみました。

　茶道は美しい所作が大切ですが，緊張してか固い動きになっていました。

　女性会の方々には丁寧にやさしく教えていただき，貴重な体験をさせていただきました。ありがとうございました。

4年京セラ環境学習

８月２６日３・４時間目
　京セラから２人の先生が来てくださり，４年生の児童たちが環境について学習しました。

　まず室内で，お話を聞いたり，クイズに答えたりして興味がわいてきました。

　次に，光電池に白熱灯を当ててモーターが回るか，近づけたり遠ざけたりするとどうなるかなど体験してみました。

　お楽しみは実際に外でおもちゃで遊びます。
　男の子はソーラーカーを走らせるのに夢中になっていました。女の子は動物を動かすのに工夫していました。

　今までの学習も生かして，いろんなエコを実践していけるとよいですね。

　

1年生もタブレットを使っての学習に挑戦！

８月２６日（水），１年生がいよいよタブレットを使った学習をしました。生活科で見つけたことを発表する際に活用する予定です。今日は，まず使い方を学習しました。初めてタブレットにさわる子が多く，丁寧に学習をすすめました。さすがに子どもは操作を覚えるのが早いです。やり方を覚え，身近な写真を取り合い，見せていました。使い方に慣れることで，学習にどんどん活用していきたいです。

醒泉小・淳風小統合による「新校名に使いたい漢字や校名」を募集します。伝統と文化を受け継ぎ，子どもたちの未来を創る新小学校の誕生に向けて，みなさんの思いをお寄せください。

<swa:ContentLink type="doc" item="57745">醒泉小・淳風小統合による「新校名に使いたい漢字や校名」応募用紙</swa:ContentLink>