【５年】防災マップ完成！！

　総合で防災マップを作成しています。最後の仕上げとして，地図に目印を書き込んだり，防災グッズのイラストをつけたしたりして完成させました。「友達のアドバイスでいいのができたわ〜。」と満足げな子もたくさんいました。学習発表会の時には，掲示していますので，ぜひ，ご覧ください。

【5年】中学生と一緒に

火曜日からチャレンジ体験の中学生が来てくれています。
学習や遊び，中学校の話を聞くなどたくさんの時間関わってもらっています。

今日は，中間休みに一緒にドッヂビーをしました。
なかなか当てられず悔しそうでしたが，
うまく連携して当てた時には，喜びを爆発させていました！


明日が最終日になります。
少しさみしいですが，最後まで一緒に楽しみたいと思います。

【5年】ベストな跳躍を目指して！

走り幅跳びの学習が続いています。


踏切を見合ったり，空中動作を試したりと
前回よりも目的意識をもって取り組む様子が見られます。

助走と踏切がばっちり決まって
跳んだ瞬間に「ベスト記録や！」と
自信満々で喜ぶ子どもたちもいました！

【５年】より遠くへ跳ぶために…

体育科の学習で，走り幅跳びをしています。

めやすの記録を設定して，今はその記録を目指して学習に取り組んでいます。

跳び方（助走・踏切・空中動作・着地）を工夫することで
記録がぐんと伸びている児童もいました！

準備や片づけ，記録の測定，砂場の整地なども
協力することで短時間でできるようになってきています。


あと数回ですが，記録の向上目指して，頑張ってほしいです。

【5年】ジェスチャーをつけて分かりやすく！

外国語の学習の様子です。


単語や文をリズムに乗せて発音するchant(チャンツ)では，
ジェスチャーをつけて，より思いが伝わるように意識しています。

学習中にも使える言葉を教えていただいているので，
教室でも英語が飛びかう時間が増えてきています。


先日はハロウィンということで，
少し仮装をしてビンゴを楽しみました！


これからも引き続き，楽しく意欲的に学習してほしいです。

【5年】電磁石のパワー

新しい単元「電磁石の性質」の学習が始まりました。


１時間目の今日は電磁石とは何かを考え，実際に体験しました。

スイッチが入っていないと簡単に外れるのに，
スイッチが入ると６人がかりでもびくともしません！

他にも椅子の脚やクリップがくっつくかどうか
理科室の中を探し回っていました！

【5年】面積の学習の前に、、、

　面積の学習の前に教科書にあるいろいろな図形を仲間わけしました。三角形，四角形だけでなく，平行な辺があるかどうか，直角があるかどうかなど，グループで考えながら，グループに名前をつけていきました。改めて，それぞれの図形の定義について，考える時間となりました。

【5年】洪水に備える工夫

理科「流れる水のはたらき」の学習で，洪水に備える工夫について調べています。

前回はコンピュータを使って，各自が調べたいものを決め，
今日は同じものを選んだ人同士でグループを組んで画用紙にまとめました。

ダム，砂防ダム，スーパー堤防，多目的遊水地，地下調節池など
子どもたちも初めて知るものが多くあったようです！

【５年】栄養の話

　今日は，栄養指導の先生に京都の伝統的な野菜やおばんざいについて教えていただきました。京都は海に遠いことから，干物や煮物が発達してきたことや，昔の人のごちそうだったことなど，たくさんの気づきがあったようです。その後は，バイキング形式の食堂ランチ。年一回の春巻きとカレーあんかけ，とてもおいしくいただきました。

【５年】完成までもう少し…！

総合的な学習の時間では，引き続き防災マップづくりを進めています。
どのグループもレイアウトが決まり，役割分担しながら作業していました。

海外の方にも伝わるようにと英語を使っていたり，
誰の目にもとまるような工夫をしたりと，
グループごとに特徴あるマップが出来てきました。

来週の完成目指して，もうひと踏ん張り頑張ります！