令和８年度入学者募集に関わる 入学願書受付について

京都市立西京高等学校附属中学校 令和８年度入学願書の提出につきましては、今一度「入学者募集要項」並びに「出願のしかた」をご確認いただき、よろしくご準備ください。

■出願方法…次のア又はイのいずれかの方法で出願となります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（要項より）

　ア　郵送による出願
　　　令和７年１２月１４日（日）から同月１６日（火）までの消印の
　　　あるものに限り有効とする。
　　　なお、令和７年１２月１４日（日）及び同月１５日（月）の消印
　　　のものについては簡易書留、
　　　同月１６日（火）の消印のものについては簡易書留速達で郵送す
　　　ること。

　イ　持参による出願
　　　（ア）受付期間　令和７年１２月１４日（日）
　　　　　　　　　　　午前９時から午後１時まで
　　　（イ）受付場所　京都市立西京高等学校附属中学校

　■持参による出願をされる場合、次の点についてご理解をお願いし
　　ます。
　・来校は公共交通機関等をご利用ください。
　　学校前や西大路御池交差点付近での自家用車の駐停車は、
　　地域周辺の皆様のご迷惑になりますので、お止めいただきますよう
　　お願いします。
　・受付開始は午前９時からを予定しております。
　　開門の８時３０分より前に越しいただかないようにご協力をよろし
　　くお願いします。
　・ご来校時は、上履き・靴袋を必ずご持参ください。
　・場合によっては長時間お待ちいただくことになるかもしれません。
　　９時〜１１時は大変込み合うことが予想されます。時間をずらして
　　ご来校いただきますようお願いします。

代表専門委員会がありました

12月9日（火）に代表専門委員会がありました！後期中間テストも終わり、活動に張り切って取り組んだり、各学年の現状や課題を熱心に話し合う姿が多くみられました。また、冬休み前には大掃除があります。大掃除に向けて環境委員会では各自の仕事、そして各クラスへの伝達事項について話し合っていました。環境委員会も、そうでない生徒も、全員で協力して気持ちよく冬休みを迎えられるように頑張りましょう！
なお、写真は体育委員会と生活委員会のものです。

代表委員を中心にレクを行いました【１年学活】

っ買うクラスの代表委員が中心にレクレーションを企画しました。声を出すことなくジェスチャーのみで誕生日順に並ぶ誕生日リングや、「授業中に居眠りをしたことがある人」というようなお題の割合を相談したり、クラス全員で動物をかぶらないように順に言いながら制限時間内にボールを回す時限爆弾ゲームなど、工夫を凝らしたちょっと知的なゲームを楽しんでいました。どの取組も笑顔が溢れ、親睦が深まっていく様子がありありと伝わってきました。

二次関数を深める その２【３年数学】

二次関数は奥が深い。いくつかのパターンを図示すると、どうしても答えありきになってしまって、「覚えられない」という印象を持ってしまいがちです。変数の変化によって、グラフが変化することを意識できるといいのですが、イメージすることが難しいところです。今日は電子黒板の機能をうまく使って、その変化を目で追いました。イメージを深める手立てになったのではないでしょうか。

平等院を説明する【２年英語】

平等院鳳凰堂を紹介するスライドを聞き取り、メモを取りました。そのメモをもとにして、自分自身の知識とともに、英語で平等院について紹介を行いました。どうしてもすぐ日本語が出てきてしまう人もいて、お互いに指摘し合いながら笑顔で交流していました。

３年学年性教育

今日、京都市中京保健福祉センター　子どもはぐくみ室と、京都市中京区役所　保健福祉センターより保健師の方に講師にきていただき、性に関する指導をしていただきました。具体的なお話しから、人間関係のことなど自分や相手の体と心を大切にすること、性感染症についてなど、いろいろなお話しをしてくださり、将来のことも含めて考える貴重な時間になったと思います。

二次方程式の応用【２年数学】

文字係数の二次方程式の問題は、基本的には解を代入して方程式を解く解法がスタンダードですが、今日はいろいろな解き方に挑戦しました。いろいろな視点が出てくると、新しい問題に出会ったときに引出しが増えます。解けるだけではなく、工夫して解いたり、問題の本質を考えたりすることで、数学力がレベルアップしていきますよ。

二次関数を深める【３年数学】

二次関数で定義域が変化する場合の最大値・最小値を求める問題は、この単元の山場の一つです。場合分けという考え方がなかなか中学生にはわかりにくいところですが、絶対値を含む方程式での学びを生かし、ここで丁寧な場合分けの必要性を感じ取ってほしいところです。とはいえ、グラフが動いたり、定義域が動いたりするので、題意を把握することが難しいところです。分かったつもりにならないよう、自分でもう一度解きなおしておきましょう。１２月から小人数分割授業として、東館４Ｆの一番奥にあるＤＸルームで授業を行っています。

多文化共生 人権講演会を振り返って【２年道徳】

今年も孫美幸先生に来校いただき講演をしていただきました。「多文化に生きる豊かさ 一人ひとりが生きやすい未来を創るには？」と題し、フラを全員で踊ったり、戦争と平和について考察したり、自身のキャリアやアイデンティティについて理解を深めたりと多岐にわたる内容でした。生徒は個々それぞれが自分なりの気づきを得たのではないでしょうか。世界的にみると、私の「あたりまえ」は小さな範囲。今日の話を聞いて、少し視野が広がったのではないでしょうか。

＜感想より＞
〇自分の印象や先入観で決める前に「まず知る」ことを大切にしたい。もし自分とは考え方が違って、自分には共感できないことがあっても、それを自然に受け入れられるようになりたい。「どの入り口から入っても、人間はみんなたどり着くところは同じ」という言葉が心に残りました。みんなが分かりあえて一つになれるところはどこなのか、自分なりに探していきたいです。
〇私は今回の講演で自分の国の文化にも他の国の文化にもそれぞれ魅力が無数にあり、お互いに「認める」というより「喜び合う」「褒め合う」という感じで、違和感があっても笑顔で楽しむことが大切なんだなと思いました。それは身近なことから実践できると思いました。
〇広い視野を持ち、一つの物事を一つの側面からだけではなく、いろいろな角度からみて行動することで、他人のことを考えられ他人を傷つけることが減るのではないかと感じました。
〇自分の意見だけでなく他の人の意見も受け入れられるようにしたり、他国の文化的な遊びを実際にしてみたりして、境界線を「はっきり」ではなく「うすく」に変えられるようにしていきたいです。
〇フラを３年ぶりに踊ってみて歌詞の意味を改めて知りました。自然を大切にする考えがこんなにも含まれていたのかとおどろきました。先人はその考え方を歌で踊りで伝えようとしていたのだと思うと、それほど大事だと考えられていた自然を今自分は大切にできているのかと、少し胸が締め付けられる思いになりました。これからも昔に生きていた人たちの知恵や伝えてきたことを知り、自分の人生に活かせていきたいと思います。

クラスで楽しみました【３年学活】

いつも忙しそうに取り組んでいる３年生ですが、この時間は笑顔が溢れていました。各クラスごと、生徒が企画した１時間を過ごしました。宝探しをしたり英語で単語を作ったり合奏をしたり手品を披露したりビンゴゲームを楽しんだり、各クラス趣向を凝らした時間でした。なにより笑い声と歓声がそこかしこから聞こえ、生徒たちは、自分たちの取組に集中しているのですが、私はそれぞれのクラスで何が行われているのか気になって仕方がありませんでした。みなさん本当にバイタリティーにあふれています。企画力が強く個性豊かで仲間意識が強くとてもいい学年です。担任の先生はそばでそっと見守っておられました。任せられる集団に育ってきましたね。