16期生海外フィールドワークの取組紹介。海外ＦＷ活動班が決定しました！

　１１月になり，１６期生の海外フィールドワーク（以下海外FW）の活動が本格化しています。最近行った取組を紹介いたします。
　１１月８日（木）の６，７時間目に，海外FWのコース別活動が行われました。授業冒頭で，現地で調査活動を共にし，海外FWレポートを共同で執筆する「海外FW活動（以下活動班）」の発表が行われています。今回はインドネシアコースの模様をお伝えします。
　インドネシアコースでは，FW部の生徒たちが活動班の原案をまず作成します。夏課題や秋課題で提出されたレポートをもとに，同じような調査を希望している生徒をグルーピングし，３名から５名の生徒からなる活動班を形成します。FW部の原案をコースの担当教員チーム，そして担任会で審議を通して，全15班が確定しました。夏休み前のコース確定後から４回の授業を重ねていますが，６１人という大所帯のインドネシアコースはお互いにまだ話したことのない生徒もいます。今回の活動班においても，お互いに面識のないメンバーが初めて顔を合わせるということが珍しくありません。そこで，インドネシアコースの交流部のメンバーがアイスブレイク（緊張を和らげるための）ゲームを提案しました。題して「かぶっちゃいや〜よ」。このゲームは，提示されたお題に即した答えを班ごとに出していくのですが，他の班と同じ答えを出さないようにしなければいけません。初めて顔合わせをするメンバーでしたが，それぞれ作戦を考え，話し合うことによってすぐに打ち解けることができました。アイスブレイクの後は，それぞれの興味関心に基づいて，活動班で一つの調査テーマの設定を行います。テーマ設定に関する松尾先生の講義を参考にしながら，各班ともに活発な議論を行なっていました。
　勉強，テスト，部活動などなど忙しい中ですが，FW委員の皆さんは各自の職責をしっかり果たしています。海外FWは生徒一人一人の主体的な活動により成り立っています。あくまでも教員は「付き添い」。３月まであっという間です。これからもより良いFWになるよう，皆さんの活動に期待しています！

「高校生と考える薬物乱用防止シンポジウムin京都」に司会者として参加しました！

　１１月１１日（日）京都外国語大学森田記念講堂で行われた「高校生と考える薬物乱用防止シンポジウムin京都（主催　きょうと薬物乱用防止行動府民会議）」に西京高校２年生放送部の島路結羽さんが高校生司会者として参加しました。
　当日１２：４５に会場入りし，KBS京都の方や警察の方，他校の出演者，講師の先生（ヘルスプロモーション推進センター代表　岩室紳也先生）との顔合わせを行いました。当日はダブル司会者ということで，顔合わせと会場確認の後，一緒に司会を行うKBS京都の竹内弘一アナウンサーと事前の打ち合わせを行い，本番を迎えました。
　顔合わせのときの自己紹介では，会場の大きさやシンポジウムの雰囲気に飲まれ，緊張している様子も見えたのですが，始まるとスイッチが入ったように堂々と司会という大役を果たしました。
　途中の休憩時やシンポジウム終了後には，関係者の方々から「島路さん，抜群にうまいですね〜！」とお褒めの言葉もたくさんいただき，引率教員も誇らしげに思ったことはいうまでもありません。

　このシンポジウムの様子は，ＫＢＳ京都ラジオにて，１１月１８日（日）１２：００〜１３：００　に『京都府Presents若者が「薬物乱用」について考える。私たちの，私たちによる，私たちのラジオ』と題して放送される予定となっております。島路さんの司会ぶりもさることながら，内容自体も，単に「薬物はダメだ！」というものではなく，「なぜ依存症にならないのか」「薬に頼らない環境・社会づくりとは」など，ぜひ多くの方に聞いていただきたい内容です。
写真
上　司会の様子
中　打ち合わせの様子
下　竹内アナウンサーと一緒に

3年生人権学習 LGBTを考える。

　１１月８日（木），３年生人権学習の一環として，「NPO法人HIVと人権・情報センター」の村上貴大先生をお招きして「多様性について〜LGBTの事例から〜」の講演会が行われました。
　講演会は，まず，２種類のスナック菓子のうち，どちらが好きかを考えるワークからスタート。盛り上がりの中，生徒たちが自分の好みを挙手して答えると，村上先生は，「どちらのお菓子も同じくらい好き」「どちらも好きではない」など他にも答えはあるかもしれない，と多様性の考え方を紹介され，アイスブレイクとなったワークですっかり和んだ雰囲気の中，講演会がスタートしました。
　村上先生は，「人はもともと同じ」という前提が「人は1人1人違う」という前提に変わってきたことに触れながら，心の性・体の性・社会的な性・恋愛対象としての性など性別も多様であることを説明し，同性愛者である自身の半生を語りました。また，セクシュアルマイノリティーに関わる差別的な言葉の存在も指摘し，その上で，「違ったところに注目するのではなく，人のアイデンティティは様々な面があることを忘れないでほしい」というメッセージを投げかけました。

　本講演に先立つ事前アンケートでは，生徒から多くのメッセージが寄せられ，また質疑応答も活発に行われました。本テーマに対する関心の高さがうかがわれ，講演中もメモを取りながら聴く生徒の姿が印象的でした。

エンタープライジング科第３回説明会のご案内

　本校エンタープライジング科入学者選抜の実施概要や，入学後の学習活動・学校生活について一層理解を深めていただくため，進学説明会を下記の要領で実施いたします。
西京高校への入学を希望している人は，ぜひ参加してください。

日　時：　平成30年１２月１５日（土）
　　　　　　９：３０〜　受付　（４Fエレベーターホール）
　　　　　１０：００　　全体説明会（４F会議室）
　　　　　１１：３０　　個別相談・施設見学（１２：３０終了予定）

会　場：　本校４F 会議室

対　象：　京都府内の本校入学を希望する中学３年生とその保護者で、
　　　　　　　（内容は第２回説明会と同内容です。）

※　詳細と申込み方法は
　　　エンタープライジング科第３回説明会のご案内（下記）をご覧ください。

エンタープライジング科第３回説明会のご案内

中学2年生対象体験授業のご案内

　　　　　　　　　中学2年生対象体験授業のご案内

　中学２年生を対象に、本校エンタープライジング科の特色と学校生活・授業内容を体験していただくため、体験授業を下記の要領で行います。
　西京高校エンタープライジング科への進学を考えている人は、ぜひご参加ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

日時：平成３０年１２月１５日（土・祝）
　　　午前９：３０〜（受付　午前９：００〜　終了予定１２：００）　　　　　　　　　　　　　　

場所：本校メモリアルホール他

内容：
　　　・エンタープライジング科の特色について
　　　・体験授業
　　　　　総合的な学習の時間（グループでディスカッションを楽しむ）
※12月15日の午後に開催される京都市立中学2年生対象の「グローバルフェスタ2018」で開講する体験講座と同内容になります。


募集人数：９０人

申込受付開始：平成３０年１１月５日（月）午後１６：００〜
　　　　　　　（募集人数に達し次第受付を終了いたします）

申込方法：下記の申し込みフォームへのリンクより先着順でお申込みを受付いたします。（電話・FAX等での受付はしておりませんのでご注意ください。）

　〇参加申込み受付は終了いたしました。
　　たくさんの方のお申込みありがとうございました。

参加申込された方へ、
こちらから連絡等はいたしませんので、右側メニューの配布文書「中学2年生対象体験授業のご案内」をご覧になり、当日受付時間内にご来校ください。



　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

平成３１年度 京都市立西京高等学校教員公募制度募集要項

　「平成３１年度　京都市立西京高等学校教員公募制度募集要項」を，「配布文書」カテゴリにアップしました。

　　・教員公募募集要項はこちら

EP1の取組「データを集めよう！」に挑戦中！

　本校のエンタープライズ１（EP１　１年総合的な学習の時間の校内呼称）の授業では，現在，海外フィールドワークの取組が真っ最中です。そのような中，FWでも現地調査をする際に大切なのが「データの取り扱い」で，「一次データ収集の型」を学ぶことに挑戦をしました。
　１１月１１日（木）４時間目に，本校１年生がEP１展示会を行いました。テーマは「データを集めよう！」です。今後，１年生は海外フィールドワークにて現地調査活動，また２年生からはEP２の時間を使って課題研究を行なっていきます。これらすべての活動において求められるのは，自分の主張や意見を説明し，他者に問い，納得してもらうことです。その際，論理的であることが必要です。つまり，単に主観的な思いを伝えるのではなく，様々なデータを活用し，ある程度の客観性をもって説明をする必要があります。今回は，その第一歩としてデータ収集の練習を行いました。生徒たちは，１週間で様々なデータを収集し，それを小さなポスター（A3用紙）にまとめ，展示を行います。以下に，いくつかテーマ例を紹介します。「授業後に質問に行く生徒の数」「休み時間に机上に乗っている教材の冊数」「廊下のどこを歩く生徒が多いか」「カバンにキーホルダーをつけている人の数」「先生が授業に持ってくるペンの数」「一日の歩数」など興味深いものばかりでした。
　生徒たちは，１週間という限られた時間でデータ収集を行い，得られた結果に基づいて，面白い考察を行なっていました。しかしながら，この考察が意味のあるものとなるためには，とってきたデータに妥当性と信頼性があることが条件となります。他の人が同じデータを同様の仕方で収集できること，つまり「再現性」を担保する必要があります。これによって，初めて比較が可能となります。例えば，２グループが「１日の歩数」というデータ収集を行います。片方は万歩計を使用した測定，他方はスマートフォンを使った測定を行なったとします。このようにして得られたデータは比較検討をすることができません。なぜなら，測定の仕方が異なるためです。
　観察，実験，アンケート等，様々なデータ収集の仕方があります。そして，来年３月に行う海外FWの「フィールドワーク」もその調査法のうちの１つです。すなわち，日本国内で収集できないデータを実際に現地に赴き，収集するという一つの手法を指します。
　２年生になるといよいよ本格的な課題研究が始まります。その準備作業として，まずは海外の皆さんが訪問する現地で一次データの収集を学びましょう。今回の学びを通して皆さんの調査が良いものになることを期待しています！

理学部 校内セミナーハウスで天体観測合宿を行いました！

　１１月２日（金）１９時から翌３日（土）午前まで，校内セミナーハウスで理学部天体観測合宿を行いました。
　今回は，中学校理科部との交流をはじめに行いました。天体観測を予定していましたがあいにくの天気でしたので，プラネタリウムや静電気実験を一緒に行いました。また、そこでは中学生保護者の方々もご参加いただきその様子をご覧いただきました。お迎えなどご協力ありがとうございました。今度こそは天体観測を一緒に行いたいものです。
　中学生との活動を終えたのち，生徒たちは早速秋の天体観測にとりかかりました。　観測を始めたときには雲が薄まってきており，生徒たちは一心にレンズをのぞいていました。まれに観測できる流れ星やいつもと違う学校の雰囲気に興奮しつつ，理学部員たちは寒い中でも元気に活動していました。
　成果としてオリオン座，夏の大三角の観測写真を撮影することができました。無事に秋の天体観測合宿を終えられて大満足です。

陸上競技部 駅伝シーズン到来。女子チーム6位入賞。近畿大会出場へ！

　１１月４日（日）丹波自然公園高校駅伝コースにて京都府高等学校駅伝競走大会が行われ，女子が６位に入賞し近畿大会への出場を決めました。
　当日の朝は雨が降っていましたが，次第にやみ駅伝日和となりました。
　男子駅伝は，６９回目となる今大会に３１校が出場しました。西京男子チームの結果は１８位。各区間で力走を繰り広げましたが，選手諸君は目標を高く設定し努力していたので，悔しい思いをしたようです。今後の活躍を期待しています。
　女子駅伝は，３５回目となる今大会に２５校が出場しました。西京女子チームは１区が６位と好スタートを切り，途中順位を落とすもののじわじわと順位を上げ最終６位でゴールしました。５年ぶりの入賞を果たし近畿大会出場を決めました。おめでとうございます。
　沿道で，男女ともに多くの方々から応援していただきました。誠にありがとうございます。
　第３４回近畿高等学校駅伝競走大会は，１１月１８日（日）大阪府の能勢町役場前をスタートとした特設コースで行われます。ぜひ，ご声援のほどよろしくお願いいたします。

第2回 学校説明会 生徒スタッフの活動を紹介します！

　第２回学校説明会も，多数の１年生生徒スタッフが活躍してくれました。西京高校では，生徒の主体性を重んじ，多くの活動を生徒主導で行っています。
　今回の学校説明会では，１年生スタッフが玄関でのお出迎え，エレベーター前でのご案内，７階受付，来場者集計作業，個別相談のサポートをしていました。とりわけ，個別相談は大反響で多くの参加された方々が利用されました。
生徒スタッフ活動は，教員が指示して生徒が活動するだけではなく，スタッフ活動についての概要説明をうけ目的の確認を行った後，すべて生徒スタッフが何をすべきなのかを考え企画・運営をします。これまでの先輩スタッフが残してくれた振り返り資料を見ながら，自ら改善点を見つけ，１年生スタッフ全員が役割を確認し，業務を遂行していきます。
　説明会が終わった後は，振り返りを生徒スッタフと担当教員の間で行います。ご来場いただいた方から頂いたアンケートの紹介をさせていただき，成果と課題を共有します。つまり，今回の取組，活動の評価です。この振り返りが，我々を成長させていただく大きな機会だと考えています。できていること，できていないことを明確にし，今後の糧にすることが生徒スタッフをすることの最大のメリットと思います。
　以上のような生徒活動は，大学での生活はもちろん，社会に出たときにはさらに役に立つ貴重な経験です。１年間を通して，さまざまなイベントが行われます。西京高校は，これからも生徒が主体となる学校でありつづけていきます！生徒スタッフのみなさん，お疲れさまでした。これからの活躍を期待しております！ご来校していただいた皆様，つたない部分や不十分な点が多々あったかもしれませんが，ご理解いただき今後ともよろしくお願いいたします。ご来校ありがとうございました。