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最新更新日:2025/12/24 |
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☆冬季休業に入ります☆
保護者の皆様、二学期も本校の教育活動にご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。子どもたちの成長を共に見守っていただけたことに、心より感謝申し上げます。
【学校閉鎖期間】 12月26日(金)〜1月4日(日)は学校閉鎖期間となります。 この期間中は、学校へのお電話はつながりません。冬季休業中の学校へのご連絡は、12月25日(木)または1月5日(月)以降にお願いいたします。 どうぞ良いお年をお迎えください。三学期も引き続きよろしくお願いいたします。 ☆2学期終業式☆
本日、二学期の終業式を行いました。式では、今年の目標である「自分を大切に」「相手を大切に」について振り返りました。特に二学期は、次の3つを意識して過ごしました。
「簡単だけど難しいこと」 一輪車など遊びで使ったものをきちんと片づけることができたでしょうか。ゴミが落ちていたら拾うことができたでしょうか。授業中に集中して学習できたでしょうか。廊下を走らずに歩くことができたでしょうか。 「できるかもで挑戦」 二学期には、スポーツフェスティバルやハーモニーフェスティバルがありました。フェスティバルだけでなく、普段の授業でもいろいろなことに挑戦できたでしょうか。 「すてき・ありがとうと伝えよう」 良いことをしているお友達「すてきさん」に、いいね・すてき・ありがとうと伝えることができたでしょうか。 もう一度、二学期を振り返ってみましょう。今日受け取った通知票をおうちの方と一緒に見て、二学期の振り返りをし、三学期に向けて話し合ってください。 明日から冬休みが始まります。安全に、健康に気をつけて、元気に楽しく過ごしてくださいね。1月7日(水)に、みなさんと会えるのを楽しみにしています! ![]() 5年 みやび学習![]() ![]() そんな海洋プラスチックのごみ問題の改善に向け企業も力を入れて取り組んでいることを知りました。みんなが作ったプラモデルにも海洋プラスチックが再利用され使われていることなどを知り、自分達にはほかにどんなことができるだろうと考えました。 ごみの分別をきちんとすることや、ポイ捨てをしないなどできることから始めていこうと思います。 6年 学年集会
冬休みなであと1日となりました。今週の学年集会では、12月までの歩みを一人一人が振り返り、6年生として頑張ってきたことを交流しました。
「みんなで力を合わせて、『One Team』で頑張ることができた」 「最高学年として、他の学年の見本になれた」 といった声が多く聞かれ、子どもたちの成長を感じる時間となりました。 今日は、みんなで楽しい時間を過ごしました。4色に分かれて、じゃんけんゲームや玉入れをして盛り上がりました。笑顔がはじける、心温まるひとときになりました。 ![]() ![]() ![]() 2年生 道徳「わたしたちの校歌」![]() ![]() ![]() 道徳「わたしたちの校歌」では、校歌に込められた願いについて考えました。 みんなで、下京雅小学校の校歌を歌いました。 自分が好きなところについて意見を出し合い、 改めて歌詞の言葉、一つ一つに込められた願いついて考えました。 みんな一人ひとりは,希望と可能性のかたまりです。 下京雅小学校の子どもたに込められた願いを、 みんながしっかりと感じとり、大切にしていきたいと考えることができました。 1211 5年生 職業体験![]() ![]() ![]() 地域のお店や施設のご協力のもと、子どもたちは「働くこと」の大変さややりがいを実際の活動を通して学びました。 また学校でもこの学びを生かして、日々の学習や自分の将来につなげていきたいと思っています。 ご協力いただいたお店や施設の皆様、ありがとうございました。 福祉について考えたよ(3年)
みやび学習の一環として、介護老人保健施設じゅんぷうのスタッフさんに来ていただいて福祉について考えました。
車いすに乗って、移動する大変さ、利き腕とは反対の手でお箸を使って、腕が自由に動かない時の食事の大変さ、足に重りを付けて階段を上がるときの大変さ、といったお年寄りになったような体験をして、自分たちにできることはないか考えました。 お年寄りになったら大変なことばかりではなく、楽しさ明るさも知ることができました。介護を受けることによって、仲間と一緒に話したり、食事をしたり、お出かけしたりしている写真はどれもみなさん素敵な笑顔でした。 お話を聞いて体験して、質問してとても貴重な体験をすることができました。 ![]() ![]() ![]() 4年 情報モラル指導![]() ![]() ![]() 今回の授業では、現実社会でおこっているSNSのトラブルについて資料をもとに考え、正しい情報端末と付き合うために大切なことはどんなことかを学ぶことができました。 |
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